４年生 算数科「小数÷整数」

　一の位に商が立たないときに，どのように筆算をすればよいのかを学習しました。筆算の仕方について考えを伝え合いました。

４年生 体育科「サッカー」

　作戦を子どもたちはしっかりと立て，声を出しながらゲームをしています。外に出て応援する子どもたちも，チームの子どもたちにアドバイスしながら活動しています。

４年生 図画工作科「ほって すって 見つけて」

　線彫りを行っています。線彫りができた子どもたちから，版を刷って，線がしっかりと出るか確かめていきました。

４年生 体育科「サッカー」

　サッカーの学習をしました。チームで作戦を立てたり，練習をしたりして活動しています。

４年生 算数科「小数の筆算」

　小数点の位置をどのようにするのかを考えて，学習をしました。

４年生 図画工作科「ほって すって 見つけて」 ２

　線の上を彫り進めていますが，深く彫ることには苦戦しているようです。深さを確かめながら，子どもたちは彫り進めています。

４年生 図画工作科「ほって すって 見つけて」 １

　版画の線彫りを始めています。彫りの深さがまだまだのところもありますが，初めての彫刻刀を慎重に扱っています。

４年生 算数科「小数÷整数」

　小数÷整数の筆算の学習をしました。理由を考えて小数点をどこに打つのかを話し合いました。

４年生 音楽科「音のカーニバル」

　手拍子でリズム打ちをしました。前半は簡単ですが，後半はなかなか難しく，音をよく聞いて拍子をとりました。

４年生 算数科「小数になるわり算」 ２

　子どもたちで，考えを付け足したり，深めたりしながら学習をすることができました。