がっきとなかよくなろう

音楽の時間には，曲に合わせて楽器を鳴らしてみました。タンバリンやすず，トライアングルなどに分かれて順番に鳴らしました。みんながリズムよく鳴らせていると音がそろってきれいでした。

ロイロノートで提出

自分でタブレットを立ち上げることは，スムーズにできるようになりました。写真を撮ったりドリルに取り組んだりして，ずいぶん慣れてきました。今日は，ロイロノートで課題を提出することに挑戦しました。先生から出された問題について答えを書いたら提出です。自分の解答が提出できているとホッとしていました。

わたしたちの学校

総合的な学習の時間には，学校の歴史や環境などについて調べてきました。学校のいろんな場所に行って紹介するために必要な写真を撮ったり，みんなに分かりやすいように説明を書いたりしてきました。これからプレゼン資料にまとめて発表原稿を仕上げていきます。

さつまいもの絵

図工では，サツマイモの絵を描いています。今日は，前回，絵の具で色を塗ったサツマイモを切り取って画用紙に貼りました。乾いて紙が波打っていましたが，上手にハサミを使って切っていました。画用紙のどこにどのサツマイモを貼るのか考えながら貼っていました。

がむしゃらにがんばる

道徳の時間には，元力士の魁皇関のお話をもとに目標に向かって頑張るためにはどんな気持ちが大切か考えました。毎日の稽古がつらくて逃げだした時，ひたむきにがんばる力士の姿を見て，自分のふがいなさに気付いて，もう一度頑張ろうと思い直したそうです。そして，がむしゃらにがんばったおかげでたくさんの勝ち星を手にしました「あきらめずにやることの大切さ」に気づいていました。

ひし形の面積

台形や平行四辺形の面積について公式を学習してきたので，今日は，ひし形の面積の公式について考えました。図形にいろんな線を引き，これまで学習したことが使えないか工夫していました。三角形や四角形が見えてくると，公式にあてはめていました。さらに，自分の考えを相手に分かりやすく伝えられるようにどう説明したらいいか考えていました。

おすすめを紹介

外国語の時間には，自分が調べた町について英語で紹介しました。おすすめの場所やそこでできることなどについて「Ｉ　like　〜」とか「I　can　〜」といった表現を交えながら紹介していました。聞いている人も行ってみたいなぁと思えるような明るい雰囲気で紹介することができました。

１０月２８日・豆のひみつを知ろう

４校時，３−２で「豆のひみつを知ろう」をねらいにして学習しました。

　最初に「大豆もやし・えだ豆・大豆」の違いについて考え，その違いがよくわかる話をしました。

　２学期以降に食べた豆の献立を給食カレンダーや写真を見ながら思い出しました。

　豆の種類や働き等がよくわかるパワーポイントも見て学びました。

　大豆のことは，さらに詳しく国語の「すがたをかえる大豆」で学習したり，給食の献立から大豆や大豆製品について見つけたりしていきましょう！！

１０月２８日・給食時間

　３年生の給食時間の様子です。

給食室より

　１０月２９日（金）

　・ごはん
　・牛乳
　・じゃがいものそぼろ煮
　・切干大根の煮つけ
　・じゃこ

　『じゃがいものそぼろ煮』は，鶏ひき肉・しょうがを炒めて，玉ねぎ・糸こんにゃく・じゃがいもを加えて煮，さとう・しょうゆを加えて煮含めて，最後に水溶き片栗粉を加えて仕上げました。

　『切干大根の煮つけ』は，けずりぶしでとっただし汁で切干大根を煮，油揚げを加えて三温糖・しょうゆで調味して，だいこん葉を加えて仕上げました。

　子供たちから，「『じゃがいものそぼろ煮』は，玉ねぎの甘みとじゃがいものやわらかさが，とってもおいしかったです。『切干大根の煮つけ』は，いろどりがよくて，味がしみこんでいておいしかったです。」と，感想をくれました。