給食室より

　６月２９日（月）

　・麦ごはん
　・牛乳
　・さばの梅煮
　・小松菜とひじきのいためもの
　・いものこ汁

　『さばの梅煮』の「さば」は，青魚の一つで，全長５０センチになる魚です。青魚の中でも，特にたんぱく質の多い魚です。脳の働きをよくするＤＮＡ（ドコサヘキサエン酸）や血をサラサラにするＥＰＡ（エイコサペンタエン酸）を含んでいます。血合いの部分には，ビタミンＡやビタミンＥを含んでいます。
　給食では，水・三温糖・料理酒・醤油で，しょうが・梅干しを煮，さばを加えて煮含めて仕上ました。

　『小松菜とひじきのいためもの』は，ごま油でひじき・小松菜を炒めて，砂糖・みりん・醤油で調味して，いりごま・花かつおを加えて，仕上げました。

　『いものこ汁』は，けずりぶしでとっただし汁で，里いも・油揚げ・玉ねぎ・人参を煮，赤みそ・信州みそをとき入れて仕上げました。

　子供たちから，「『さばの梅煮』は，梅の酸味があって，とってもおいしかったです。『いものこ汁』は，里いもがフワフワでおいしかったです。」と，感想をくれました。

６年生 大切な風景

　図工の時間には，学校の中で自分の選んだ風景を絵に表しました。今日は，絵の具で色を塗りましたが，葉の部分は一筆ずつ丁寧に色を置いていました。遠近感を意識して濃淡をつけて塗っている子もいました。

５年生 小数のかけ算

　問題文から２通りの考え方で問題が解けることを知り，自分だったらどちらの方法を選ぶのか考えました。その後，自分の選んだ方法について，４年生の時に学習した式のきまりについて思い出しながら説明の仕方を考えました。

４年生 あじさいの絵

　図工の時間に描いていたあじさいの絵ができました。花びらを細かく描いていたり葉や背景の色を工夫したりして，今の季節にぴったりの絵ができました。教室の後ろの掲示板がすごく華やかになりました。

１年生 いくつといくつ

　今日の算数では，「０」について学習しました。お皿になにものっていない状態のことを「０」ということが分かりました。分かったら意欲的に手を挙げている子がたくさんいました。

算数タイム

　掃除が終わると，算数タイムです。１年生では「６の合成分解」を，３年生では「わり算」のプリントに取り組みました。学習したことを身につけるために，繰り返し練習していきます。

３組 たなばたかざり

　図工の時間には，七夕飾りを作りました。緑と赤や黄色の画用紙を使って，スイカを作ったり短冊に願い事を書きました。みんなで仲良く活動できました。

６年生 植物の成長

　根で吸収された水は，その後どうなるのか予想しました。葉の付いたホウセンカと葉の付いてないホウセンカを袋で覆って実験しました。葉の付いたままのホウセンカの方は，袋の中が曇っていて水滴が見られました。

５年生 走り幅跳び

　運動場の砂場で走り幅跳びをしました。助走や踏切，着地の姿勢に気を付けて順番に跳びました。記録が気になるようで友達と何ｍ跳べたのか教え合っていました。また，班ごとに交代して，記録や計測，整地など役割を分担して活動を進めることができました。

４年生 折れ線グラフ

　今日の算数は，折れ線グラフで学習したことを確かめました。次，同じ問題をしても間違わないように，答え合わせをした後，間違っているところの直しもしました。