給食室より

　１月３０日（水）

　黒糖コッペパン・牛乳・ボルシチ・ツナとほうれん草のソテー

　『ボルシチ』は、牛肉・じゃがいも・たまねぎ・人参・キャベツ・ホールトマトを炒め煮、トマトケチャップ・バーベキューソースで調味して煮込み、塩・こしょう・ヨーグルトを加えて仕上げました。

　『ツナとほうれん草のソテー』は、人参・ほうれん草・ツナを炒めて、塩・こしょう・醤油で調味して仕上げました。

　子どもたちから、「『ボルシチ』は、野菜にしっかりスープの味が浸み込んでいて、お肉も軟らかくて、美味しかったです。『ツナとほうれん草のソテー』は、ツナとほうれん草が良くあっていて、美味しかったです。」と、感想をくれました。

１月２９日・給食時間（３−２）

　３−２の給食時間の様子です。

　給食前に「給食ができるまで」には，たくさんの方々が関わってくださっていることや，「いただきます・ごちそうさま」に意味についても考えました。　

環境委員会 「環境ラリー」低学年

　今日も環境委員会による環境ラリーを行いました。今日は昨日よりたくさんの子どもたちが体育館に来て，クイズを解いていました。　

１年生 国語「たぬきの糸車」

　たぬきの糸車で登場人物になりきって，気持ちを考えました。考えたことを友達と交流し，ワークシートに書き留めました。　

２年生階段掲示

　２年生の階段にこれまでに学習した単位について，まとめたものを掲示しています。１年間学習した単位を身に付けてほしいと思います。　

２年生 生活科「ひろがれわたし」

　これまでの自分のことを知るためにだれに聞くのかを交流しました。また子どもたちがインタビューするときにはご協力お願いします。　

３年生 算数科「小数」

　小数の数の大きさついて学習しました。２．３は０．１をどれだけ集めた数なのかや，１を何個と０．１を何個合わせた数なのかなどを交流して考えました。　

３年生 理科「電気のスイッチは？」

　豆電球の明かりはどのように電池とつなげればよいのかを学習し，今日は電気のスイッチがどこにあたるのかについて，教科書をもとに考えました。　

５年生 国語科「漢字の広場」

　これまでに習った漢字を使い，地図を使って道案内の文章を作りました。道を案内するときに目印となる言葉や接続語を大切にしながら文章にし，クラスで交流しました。　

５年生 社会科「遠隔医療」

　情報社会について学習しています。自宅と病院がとても離れている地域での情報ネッとワークについて，情報の利便性と危険について考えました。