給食室より

　３月１２日（月）

　麦ごはん・牛乳・さばのしょうが煮・豚肉と野菜の煮つけ

　『さばのしょうが煮』は、三温糖・料理酒・醤油・水を煮立てて、生姜を入れ煮立ったら、さばの切り身を入れて、しばらく煮て仕上げてあります。
　『豚肉と野菜の煮つけ』は、干し椎茸の戻し汁と三温糖・醤油で豚肉を煮て、人参・干し椎茸・たけのこ・じゃがいもを煮て、別の釜で、厚揚げを油抜きしてだし汁・三温糖・醤油で味付けして炊いておいたものを加えて、最後に醤油で調味して仕上げています。

　子どもたちから、「『さばのしょうが煮』がご飯にも合って、とっても美味しかったです。」と、感想を言ってくれました。

３月１２日 外国語活動「The very hungry caterpillar」

　「See you next year！Goodbye！」
　今日の外国語活動は，マシュー先生が久々に教室へとやってきてくれました。「はらぺこ青虫」の英語版「The very hungry caterpillar」の読み聞かせをして下さいました。大きくなった青虫が，蝶に羽化するところでは，歓声を上げていました。今日で今年度のマシュー先生との学習は最後。お別れにみんなでハイタッチをして，１年間ですっかり仲良しになった３年生です。
　「最後に，『いのちのうた』を歌います。聞いてください！」
　明日は６年生を送る会の本番と言うこともあって，体育館でリハーサルをしました。緊張もあってかまだなかなか十分な声量は出ていませんが，明日はメッセージも込めてしっとりと歌を歌いたいと頑張っています。
　算数科では「未来への翼」という小単元で，一日の生活を健康に気をつけながら計画しました。体育科保健領域とのつながりを感じつつ，学んだことをしっかりと活かしています。

３月１２日 ４年生の授業風景 その１

　体育ではポートボールの学習をしている４年生。攻めるだけでなく守りも必死になってしています。チームでしっかりと声をかけて連携しています。学習を重ねるごとにチーム力が上がってきているようです。

３月１２日 ６年生の授業風景

　先日，総合的な学習の時間に５年生に向けて行った発表のふり返りです。アンケートを記入してもらっていましたが，そのアンケートを集計しました。相手に伝わる発表になっていたのでしょうか。

給食室より

　３月９日（金）

　炊き込み五目ごはん・牛乳・みそ汁

　今日の『炊き込み五目ごはん』は、学校で保管していた乾燥人参・まぐろ油漬・たけのこ・干し椎茸・精白米を、給食室で炊き上げました。『みそ汁』も、油揚げ・切り麩・学校で保管していた野菜（乾燥キャベツ・乾燥ごぼう）を使って作りました。

　子どもたちからは、「『みそ汁』は、みそ汁の味がとっても美味しかったです。」と、感想をくれました。

３月９日 シェイクアウト訓練

　今回の訓練は，中間休みに地震が起きた想定で行いました。これまでは，先生の指示のもとで避難体制をとっていましたが，休み時間なので，各自でどのような行動すべきか考え実行していきます。それぞれの場所で，適切な行動はとれたでしょうか。また，お家の人とも一緒に考えてほしいです。

３月８日 ６年生の授業風景

　総合的な学習の時間に京都のことを調べてきて，ガイドブックにまとめてきた６年生。今回は５年生に向けての発表です。昨年度５年生の時は発表を聞く側でしたが，今年は５年生に聞いてもらいます。少し緊張しながらも，自信をもって発表する姿が印象的でした。

３月９日 避難訓練（シェイクアウト一斉訓練）

　今日は京都市一斉シェイクアウト訓練の日。京都一円に大規模災害が発生したという想定で，模擬訓練を行う日でした。梅津北小学校でも，１０時３０分から避難訓練を行いました。
　「中間休みに地震が起こる」という想定で，いつもは授業時間内に担任の指示に従って避難をしていますが，今回は，遊んでいる中で放送をよく聞いての避難でした。普段と違う状況で，戸惑う場面も見受けられましたが，様々な状況に応じた避難の仕方を学べたのではないかと思います。「本当の地震だったらすごく怖いと思う。命は大丈夫か注意しないといけない。」と，事後指導では真剣な姿も見られました。

３月８日 ４年生の授業風景

総合的な学習の時間の様子です。エコライフチャレンジの学習から、更に自分たちで調べたいテーマについて、調べたことを分かりやすくまとめました。各グループポスターセッションを行い、地球温暖化を防ぐための取組を呼びかけていました。

給食室より

　３月８月（木）

ごはん・牛乳・さわらのたつたあげ・ほうれん草の煮びたし・すまし汁

　『さわら』は、漢字で『鰆』と書き、春を知らせる魚といわれています。体が長く、丸い点の模様があります。さわらの油には、「ドコサヘキサエン酸」が多く含まれていて、脳のはたらきをよくしています。