京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/20
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学校教育目標「進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども」

3年生 学習の様子(2月1日)

3年生の教室の前を通ると、何やら楽しそうなことをしています。図工の「ひもひもワールド」の学習です。

自分たちの教室という空間に、毛糸やテープなど様々なひもを張って、様子を変える活動に取り組みました。どこからどこに向かってひもを通すことができそうか、ひもの形を変えながらつなぐとどんなおもしろいことができそうかを考えながら活動しました。
でき上った後は、外から見たり、中に入ったりしながら、自分たちがつくったものや変化した場所の様子を味っていました。
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大谷グローブでキャッチボールを

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大谷選手から小学校に届いたグローブを使って、体育館でキャッチボールをしました。うまくキャッチできる子もいて、キャッチできるとうれしそうでした。これを機に野球に興味をもってくれたらいいなと思います。

右京消防署見学へ〜パート3〜

3つ目は、消防士さんの1日の仕事の様子や消防車の紹介を動画で視聴しました。

24時間の勤務の中で、道具や車両の点検から始まり、毎回の訓練もいざという時のために真剣にしている姿や、通報が入ると30秒で服を着てすぐさま出動する様子など見ることができ、子どもたちは「かっこいい」と言っていました。他にも、消防車にははしご車やポンプ車、化学車など火災の場所により出動する車両がいろいろあることも知ることができました。
最後に自分たちの質問にもたくさん答えていただき、大満足の消防署見学になりました。この見学で消防署に興味をもったという子がたくさんいました。
帰り際、学校近くに先ほど見学した救急作業車と紹介してくれた消防士さんが出動していて緊迫した様子も最後に見ることができました。「がんばってください」と子どもたちも応援していました。

お忙しい中子どもたちの学習に協力していただいた右京消防署のみなさま、本当にありがとうございました。
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3年生 右京消防署見学へ〜パート2〜

2つ目には、気を失って倒れた人がいた時に応急処置としてする「胸骨圧迫」いわゆる「心臓マッサージ」のやり方を教えてもらいました。

しっかり肘を伸ばして肩を入れて、体重をかけて押すことを知り、人形を使って実際に訓練しました。なかなかうまく押せず「難しい」と言っていましたが、周りの子が1秒間に2回のリズムを刻む「もしもしかめよ♪」を歌いながら応援してくれ、みんながんばっていました。いざと言う時なかなか小学生ですることは難しいですが、今回の学習で知ったことで、できることがあるかもしれません。
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3年生 右京消防署見学へ〜パート1〜

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社会科の「火事をふせぐ」の学習で火事が起きた時に駆けつけてくれる消防士の方の仕事について知るために右京消防署に社会見学に行きました。

消防署では3つのグループに分かれて見学しました。1つ目は災害が起きた時に出動する救急作業車に積まれている道具を見学しました。車のドアや開かなくなった扉を切るエンジンカッターや消火の際に使うポンプなどいろいろ紹介してもらいました。ほかにもたくさん道具が車の中にあり、子どもたちも「これ何ですか?」と興味津々でした。実際にエンジンカッターで鉄の棒を切る実演をしてくださり、切るときに火花が飛び、驚いていました。すると館内に放送がなり、1つの部隊が出動することになり、その様子も見学することができました。

3年生 学習の様子(1月30日)

3年生は、算数の「小数」の学習をしています。

今日は、小数同士のたし算のやり方について考えました。「図に表す」「同じくらい同士でたし算をする」「分数に置き換えて考える」など、いろいろな考え方が出ました。最後には、「0.1のいくつ分」と考えるとよいことに気付くことができました。
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3年生 学習の様子(1月23日)

3年生は、体育の「とび箱運動」の学習をしています。

今できるとび方で、さらに高い段やより美しいとび方に挑戦しています。8段のとび箱を、軽々ととび越えていく子もいます。自分のとび方をタブレットで動画撮影し、ふり返りにも生かしています。
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3年生 学習の様子(1月22日)

3年生は、算数の「小数」の学習をしています。

1リットルの10分の1のかさを「0.1」と表すことや、0.1を3つ合わせると0.3になることを知りました。その後、2と0.3を合わせた数はどう表すとよいかを考えています。自分はどう思うか、友達と交流していました。
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3年生 学習の様子(1月19日)

3年生は、社会の「火事をふせぐ」の学習をしています。

火事が起きたら、情報はどのようにして伝えられるのかについて調べています。資料を読み取って、分かったことを発表していました。
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3年生 学習の様子「書き初め(2)」(1月16日)

練習の後は、画仙紙に清書しました。今年初めて毛筆で書く字は、納得のいく作品になったでしょうか。子どもたちががんばって書いた作品は、授業参観で学校にお越しの際にどうぞご覧ください。
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