6年生 ６月１日追加の持ち物について

　暑い日が続いていますが体調は崩していませんか？
　２６日（火）の学習相談日に，学年だよりで６月１日（月）の持ち物についてお知らせしましたが，漢字ドリル用ノートも一緒にもってきてください。休校中の課題で出していた新出漢字の学習の様子を見せてもらおうと思います。
　久しぶりに全員が集まれる月曜日，学校でわくわくしながらみんなを待っています♪

６年生 ６月１日からの登校日について

　本日，各家庭に６月からの登校についてのプリントをポストに入れました。確認してください。
　６月２日からはクラスを２つに分け，隔日登校となります。名簿番号でグループ分けをします。４月最初に配った，学年だよりの裏面を見て番号の確認をしましょう。自分の名簿番号がわからなければ，学校に問い合わせてくださいね！

ことばのまどがかわりました

体育館横に掲示されている「ことばのまど」がかわりました。『ひらがなの由来』とありますね。さて，普段，私たちが身近に扱っている「ひらがな」も，もとをたどると一体何なのでしょうか。国語科の教科書でも取り扱われているので，予習的に取り組んでみても面白いかもしれません。また，社会科の教科書のなかにも，この「ひらがな」が生まれた背景が載っているかも…教科を超えて，知識をつなげたり関連付けていく力もつけていけたらいいですね。今回は「かな文字」をテーマに記事を書いてみました。そういえば，６年の担任にも「かな」が入っている人いましたね。誰だか分かったかな？

6年生 学習相談日について

　６年生の学習相談日が１９日（火）に行われました。久しぶりにみんなの元気な様子が見られ，先生たちは大変うれしかったです。みんなからパワーをもらいました☆
　次回，２６日（火）に行います。その際，５月１５日（金）に家庭訪問で配った，課題の説明をするので，持ってきてくださいね♪今までの課題も集めます。２６日には新しい課題を配る予定です。
　緊急事態宣言も解除され，いよいよ６年生として学校生活のスタートが見えてきました。あと少し！健康に気を付け，今できることをそれぞれが考えながら，一緒に頑張っていこう！７５人みんなで学習できる日をわくわくしながら待っています。

６年 学習相談日登下校について

　元気ですかー？元気があれば何でもできる。元気があれば最上級生としても頑張れる。学習相談日の登下校についてお知らせします。６年生は１年生と一緒に登下校します。登校時の集合場所・出発時刻は本日配布したプリントで確認しておいてください。１年生と一緒に下校もしてもらうので，
１，６年生だけで帰らない　２，登校時に１年生が何人いたかなどを把握しておく
の２点に注意してほしいと思います。このような状況下でも，みなさんなら大丈夫だと信じています。みなさんなりに考えて行動してみてください。その行動は，きっと『幸動』へと変わるはずです。学習相談日，楽しみです。

６年 １５日（金）配布課題 音楽科「いろいろな音色を 感じ取ろう」について

　５月も折り返し地点を迎え，６月の授業再開に向けて準備を進めていってくれていることと思います。授業が再開されたら，良いスタートダッシュができるといいですね。
　１５日（金）配布課題 音楽科「いろいろな音色を　感じ取ろう」について情報をお伝えします。このプリントは「鑑賞」の領域で，実際に，管弦楽組曲「惑星」から　木星　を聴いて取り組む必要があります。今回はＫＢＳ京都の「がんばれ 京都の子どもたち」の番組と連動しているとのことです。１８日（月）１５：３０〜放送されます。ＫＢＳ京都ホームページの動画ページにも順次配信予定ですので，活用してください。やむをえず視聴できなかった場合は，教育相談日等に相談してください。
　さて，あと２週間で授業再開。教育相談日に会えることを楽しみにしています。

６年 暑くなってきましたね・・・

　暑さが増してきましたね。みなさん，お元気ですか。さて，学校再開に向けて，来週の５月１８日（月）〜３１日（日）までは「教育活動の再開に向けた準備」期間としての取組が始まります。６年生では，１９日（火）と２６日（火）を『学習相談日』として設定し，健康状態を確かめたり，これまでの課題の進捗状況の確認をしたりします。そのときに，６年生には，３密を避けた状態を維持しつつ，１年生と集団登校してほしいと思います。最高学年としての自覚を高めていけたらいいですね。その『学習相談』のときに，５月８日（金）に配布した『４・５月の学習課題』を持ってきてください。ですから，１５日（金）に予定している家庭訪問のときに課題を出してもらう必要はありません。おそらく計画的に取り組んでくれていたと思うので，提出する気満々な人が７５人いたことかと思いますが，その気持ちをぐっとこらえて１９日（火）の『学習相談日』のときに持ってきてくださいね。楽しみにしています。

６年 家庭学習頑張っていますか？

　５月８日（金）に新しい課題を配布しました。今週の課題は教科書に準拠した家庭学習課題で，全市的な取り組みとなります。本来ならば学校で学習していた内容です。『宿題』ではなく『家庭学習』という心構えで取り組んでほしいと思います。そういった心構えで取り組めると，学校が再開した際も，予習として取り組んだことがみなさんを２倍も３倍も大きく成長させてくれるものになると思います。課題チェック表にも載せていますが，中身を確認の上，不足があったり取り組み方にわからないところがあれば，学校までお問い合わせください。
　４月３０日（木）までに配布した課題は『復習』的意味合いが大きかったので，まだ出来ていないところがある人は今回配布した課題を優先して取り組んでください。次回の課題は５月１４日（木）か１５日（金）に配布する予定です。同封されている時間割表を活用して計画的に取り組んでください。

時間割表について

今日配布した課題の中に，『わたしの一週間　時間割表』を入れています。
学校での１日を思い返しながら，
「朝の１時間は何をしようかな。」「最後は疲れるから，好きな教科を入れよう。」「お昼過ぎには，少し外で体を動かしたいからその時間も入れよう！」「KBSの動画も見ようかな。」
など，それぞれ，思い思いに時間割表を作ってみてください。
先生が作った例も入れています。先生は５月８日からの時間割表にしていますが，今日の家庭訪問が夕方になってしまったお家もあります。５月１１日の月曜日スタートにしても大丈夫です。（曜日を変えて土日にしてもOK！）自分のオリジナル時間割表を作って学習を進めてみてください♪　たくさんある課題，計画的に取り組みましょう。先生たちは，一緒に学習できる日を心待ちにしています☆☆

６年生 家庭学習の提出について

今までの家庭学習の課題を回収します。
家庭訪問の際にお渡しいただいても，学校のポストに入れていただいても構いません。
ただし漢字の練習や，計算ドリル，日記，自主学に使ったノートは休校明けに集めます。
プリント類のみの提出をお願いします。