５年生 野鳥観察

　昨日は総合的な学習の時間の「梅津の自然再発見！」のまとめの学習でした。梅津地域の昆虫や水生生物，草花，校内に生えているきのこの観察，堆肥づくりなど，地域の方々や専門家の先生をお招きし，学習を進めてきました。最終回は野鳥観察でした。
　天候にも恵まれ，２９種類の鳥を観察することができました。写真に載せているのは「トビ」です。トンビと呼ぶこともありますが，正式にはトビであるということや，羽を広げると１，５ｍほど大きさをしているということ。また，もともとは動いているものを食べない（動物の死体など）という特性がありますが，えさが見つけにくい実態から，雑食になったとも伺いました。
　お話の中に「五感をつかって自然を感じること。」「自然を知る，そして自然の中で遊ぶ。」など大切なことを教えていただきました。身の回りに住む生き物を知り，生き物が減少したり，絶滅の危機にある生き物が増えてきていたりすることから，どう生き物と関わり合いながら生活していくかを考えることが大切であるということ，また生態系のサイクルから自然をなくしては人は生きていけないなど，たくさん学ばせていただきました。
　地域の方々，専門科の先生方，ご経験や学んでこられたことからたくさんのことを教えていただきまして，本当にありがとうございました。

５年生 アイデア祭

　１７日（金）１・２時間目はアイデア祭がありました。１〜６年生のなかよしグループで何のお店にするか話し合ったり，お店の開店に向けて準備をしたりしてきました。当日は，自分のお店にお客さんが入るよう，大きな声でお客さんを呼び込ぶ姿や，自分のお店で決めた役割を全うしようと行動する姿，高学年が低学年にやさしく接する姿など，一生懸命で素敵な姿がたくさん見られる温かな時間となりました。

５年生 うめのこさん読み語り

　２０２０年が始まって，２日目。今日の朝はうめのこさんによるほんの読み聞かせの日でした。子どもたちはこの読み聞かせの時間をいつも楽しみにしています。
　１組は浜田廣介作の「よぶこどり」，２組は桂三枝作の落語絵本「考える豚」の絵本でした。２クラスとも，興味津々に子どもたちが絵本の世界に浸っている様子が見られました。

５年生 社会見学に行ってきました！

　今日は社会見学に行ってきました。行き先は，この間まで社会科で「自動車をつくる工業」の学習をしており，皆楽しみにしていたダイハツ池田工場，世界にひとつだけのオリジナルヌードルを作れるということでこちらも楽しみにしていたカップヌードルミュージアムです。
　ダイハツ池田工場では，組み立てラインの様子を見学したり，戦後に登場した自動車から近い未来に販売される自動車など自動車の歩みを教えていただいたりしました。最後の質問タイムでも，見学してみて疑問に思ったことや，見学に行くまでに考えていた質問をたくさんさせていただき，教科書に載っていないことまで教えていただきました。
　昼食は伊丹スカイパークでとりましたが，次々と飛び立っていく飛行機に手をふる様子が見られました。毎回飛行機が飛び立つたびに「今の飛行機も無事離陸できたね。」と言ってくる子がおり，心が和みました。いつも眺める飛行機は点のように小さいですが，飛行機がとっても大きく迫力があり，終始圧倒されていました。
　カップヌードルミュージアムでは，自分だけのオリジナルヌードルを作りました。容器に絵を書いたり，味や具を自分で選択をし，大満足でした。「今日食べる！」という子もいれば，「なんだか食べるのがもったいないなあ。」という子もいました。
　本日は朝早くから，お弁当を用意し，送り出していただきまして，ありがとうございました。また今日学んだことをお家でも話題にして，お話していてくれていたら嬉しいです。

５年生 明日をつくるわたしたち

　国語科において『明日をつくるわたしたち』の学習を進めてきましたが，今日は単元の最後の時間でした。各グループの提案書を読み合い，文章の書き方や，内容について感想を交流し合いました。

５年生 めざそう買い物名人

　家庭科の『めざそう買い物名人』の学習において，欲しいものリストを立て，買うべきか買わないべきかを考え，グループで考えを深め合いました。最後まで結論が出ない友だちには，「それは本当にいるのですか？」「何円で購入をするのですか？」などと子どもたち同士で揺さぶり合いながら，一緒に考えました。お金には限りがあるため，必要性を考えて，品物を購入することが大切だと分かりました。

５年生 威風堂々

　音楽科において，今日は『威風堂々』の鑑賞の学習を行いました。曲想とその変化を感じ取りながら，楽曲の構造に気を付けて聴くことができました。リコーダーや木管楽器，打楽器を使っての合奏も行っています。

５年生 係活動もがんばったよ！

　高学年として，運動会の係活動も一生懸命にがんばる様子が見られました。山の家で意識した５分前行動。それを今日にも生かすべく，自分の係の招集場所に言われている時刻より少し早めに向かっている子。決められた役割をていねいに，間違えないように慎重に取り組む子。６年生が学年の競技でいないときには，自分たちが中心になってと積極的に行動する子。素敵な姿をたくさん目にしました。学年目標である幸動を心掛けることができましたね！

５年生 心を一つに

　台風の影響で延期になっていた運動会も，今日は天気にも恵まれ，実施することができました。５年生の学年競技「とべる回数　∞（無限）回！？心を一つに　エイ　エイトー！！」では大縄で数を競いました。これまで各色に分かれ，それぞれで練習を積み重ねてきました。８の字跳びでは，縄に入るときには縄を回している人の真横から入ることやなるべく縄の真ん中で跳ぶこと。全員跳びでは，身長に着目し，順番を並び替えたり，全員で声をそろえて出したりすること。そんなポイントをそれぞれで見つけ合いながら，今日の日まで高め合ってきました。
　相手がいるからこそ勝負ができる。相手がいるからこそ，また強くなれる。そんなことも意識しながら練習してきました。今日は跳べた回数ももちろんですが，スポーツマンシップをもって戦う子どもたちの姿がとても良かったです。
　保護者の皆様，応援席より温かな声援をおくっていただき，誠にありがとうございました。

５年生 ありがとう，６年生

　今日は２時間目に６年生が５年生に組体操を披露してくれました。６年生が，砂にまみれ，必死に組体操を行う姿を見て，５年生からは技が決まると，自然に拍手が生まれていました。初めから最後まで，真剣に組体操を取り組む姿，仲間を信じ合い，学年が一つになっている姿に，５年生は心打たれている様子でした。
　組体操後の感想交流では，「来年，今日見た６年生のように組体操をがんばりたい。」「技を見ていて，練習を何度も何度もくり返しがんばってきたことが伝わった。」など，６年生を称えていました。そんな５年生を６年生は笑顔で，話を聞いてくれ，“思いが伝わって良かった”“嬉しい”と多くの６年生が感想を述べていました。
　５年生，６年生お互いが心温まる時間となりました。運動会に向けて，ラストスパート。頑張りましょう☆チーム高学年！