４年 うめづタイム

　昨日のうめづタイムには，たくさんの方にご来校いただき，ありがとうございました。
　お家でリコーダーの練習をきいていただいたので，徐々に音色がきれいになってきました。学校でも毎日練習し，高い声の出し方で歌えるようになりました。リコーダーも自信をもって吹いている人がが増えています。
　学年で一丸となって取り組んだので，子供たちも達成感を味わうことができました。
　ご声援いただき，ありがとうございました。

4年生図工 下描きをしよう。

4年生は今週，図工「大好きな物語」でアイデアスケッチを描いたり，画用紙に下描きをしたりしました。

どこに何を描くか考え，細かいところまできっちり，描きたいものから描くということを意識して取り組みました。

どんな動きをしているかな。
どんな風に描けばいいかな。

いろいろな表現技法もできるようになってきたので，彩色するときのことも頭に入れながら描いていきました。

4年図工 「大好きな物語」

4年生は，図工「大好きな物語」の学習をしています。

お話を聞いて想像をふくらませて，絵に表現します。
毎年経験している4年生は，お話を聞いてどんどんメモを取っていきました。

そして，今週は図書室に行って，自分の描きたいものを調べました。
よく見て細かいところまで，しっかり描き写していきました。

図書室での本の探し方も早くなり，いろいろな本をたくさん見ることができました。

どんどん想像を広げていけるといいですね。

4年 夏休みの作品店

　
　夏休みが終わり，みんな元気に登校してくれました。うれしい限りです。
　楽しい夏休みを過ごし，夏休みの宿題もがんばってやったことがよくわかります。
　ご家庭で，協力していただいたいたことも，よくわかりました。ありがとうございます。
　絵画や工作，手芸など，丁寧に仕上げてあり，力作になっています。友達と作品交流をして，来年の参考にしてほしいなと，思います。

4年音楽 「言葉でリズムアンサンブル」

4年生は，音楽「言葉でリズムアンサンブルを作ろう」の学習に取り組んでいます。

「おまつり」という言葉をいろいろなリズムのパターンで組み合わせていきます。

いろいろなリズムを使い，繰り返しを入れて作っていきました。

リズムが分かるふせんを使って，何度も作っては，手拍子で確かめて，また直して・・・

「ここのリズムが難しいな。」
「同じリズムをずっと続けようかな。」
「途中でお休みを入れようかな。」

みんな違ういろいろなリズムの音楽ができました。

4年 エコライフ チャレンジ

　4年生は，「子ども　エコライフ　チャレンジ」の学習を行いました。気候ネットワークの方が3名来校され，エコライフについて教えていただきました。
　地球温暖化についてクイズを交えながら，わかりやすく説明していただきました。これから学校や家庭での生活で，取り組めるようなエコについても教えていただいたので，ぜひ，実践してほしいと思います。

4年 図画工作科の学習より

　図画工作科の学習では，「わすれられない　あの時」という教材に取り組んでいます。
ちょうど，みさきの家から戻って来たので，みさきの家での活動から，思い出に残っている場面を絵に描いています。
　野外炊事や磯観察，キャンプファイヤー，梅津北小学校との交流など，たくさんの思い出を描いています。
　仕上がりが楽しみです。

みさきの家「ランチ」

食事風景やその後の様子

みさきの家「3日目ランチ」

美味しいランチもしました。メニューは伊勢うどん、ラーメン、カレーライス、チャーハンから１つ選びます。

みさきの家「鳥羽水族館２」

ショーの様子