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最新更新日：2024/04/30 |
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学校教育目標「進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども」
第二回目のうめづタイム
２回目のうめづタイムは６年生。
「戦争」「いじめ」「平和」について，演技を交えながら表現しました。 最後には，谷川俊太郎さんの「いきる」を群読しました。 それぞれが考える「いきる」についてボードで紹介しました。 ６年生は，見ている人に，「いきる」とは何ですか？と問いかけました。 さて，みなさんはどんなことを考えましたか？？    保健の学習 ６年 月曜日の予定（重要）
月曜日の予定
【１組】 １ 国語 ２ 保健 ３ 算数 ４ 理科 ５ 総合 ６ 委員会活動 【２組】 １ 社会 ２ 算数 ３ 保健 ４ 国語 ５ 総合 ６ 委員会活動 【３組】 １ 社会 ２ 算数 ３ 理科 ４ 保健 ５ 総合 ６ 委員会活動 【１・２・３組持ち物】 エプロン・マスク・コンパス（算数に使います） ６年生のみなさん。 地域での過ごし方・遊び方に気を付けてくださいね。 安全に気を付けて，元気に登校してくれるのを待っています。 火曜日のうめづタイムの練習を家でもしておいてくださいね。 さらに俳句作り！！！！
今日の書写は「俳句，第二段！」
今回は，日本赤十字社の「いのちと献血 俳句コンクール」に応募します。 「命の尊さ」「友情」「助け合い」「感動」「愛」について，一人学びののち，交流を行い，考えを深めました。 以下に作品の一部を紹介します。 ＜１組＞ 献血は 命を救う 第一歩 冬だけど 献血すると あたたかい 友情は 人を助ける あたたかさ 命より 大切なものは この世にない これからも 未来へつなぐ 血をつなぐ ＜２組＞ 献血は 愛につながる まほうだよ 献血で 小さなヒーロー 助け合い 寒い中 小さな命に おすそわけ 大切な 命を一つ 守ったよ 助け合い だれでもできる すぐできる ＜３組＞ 献血は 命をつなぐ 赤い糸 献血の バトンを君に 送り出す 助け合う 友達のため 愛のため 献血は 命と命の 助け合い 献血で 愛のブリッジ かけようよ    俳句つくりに挑戦！！
６年生。
今日の書写は俳句作り。 俳句と言っても，「季語の効果を生かして」と 一つ上のレベルのめあてで取り組みました。 「どの季語を入れようかな。」 「先生，○○は季語ですか？」 など，言葉と向き合いながら，それぞれの俳句を作りました。 今回は山梨県で行われるコンクールに応募します。 「入賞したら，山梨県にご招待してもらえるな〜！！」 と，”心はすでに山梨県”の子もいましたよ。 以下，一部作品をご紹介します。 ＜１組＞ ・がきだいしょう 小学校では かぶと虫 ・友達と 青春しよう 冷奴 ・ふた子の子 一緒にねてる さくらんぼ ・スパイクで 熱いタータン ベスト出す ・夏の空 あの日あの空 いつまでも ＜２組＞ ・町中の 至る所に サングラス ・ひまわりの 向く方向に 小学生 ・冷蔵庫 用がなくても 開いている ・せん風機 あなたの前で うちゅう人 ・失恋し 甘くて痛い ソーダ水 ＜３組＞ ・向日葵 背比べするも 負けちゃった ・石清水 私の心 ゆらそうと ・せみが鳴く 自分もなくよ 宿題だ ・せみの声 夏がはじまる 合図かな ・あの日から 恋する私は アマリリス    保健の授業   ６年 あじさい読書週間〜読み聞かせ〜
今日の朝読書の時間に，先生による読み聞かせがありました。今回は，３年生の先生に紹介していただきました！！子ども達は，先の話を考えながら，しっとりと聞いていました。雨が降る日が続いているので，このあじさい読書週間をきに，たくさんの本と出会ってくれたらなと思います。
  ６年 家庭科〜日向と日陰の違い２〜
ほっとルームの温度をはかる様子です。「むしあつい」「もわっとする」いろいろな声がとびかっていました。感じたことを真剣に書いています！！
  6年 家庭科〜日向と日陰の違い〜
今，家庭科では夏をすずしくさわやかに過ごすためにはどうしたらいいのかを考える学習をしています。今回は，自然を生かした住まい方を考えました。まずは，どこが涼しいのかを調べに行こうということで，ピロティや運動場，ほっとルームなど様々な場所の温度をはかりにいきました。それぞれ，涼しさや暑さには原因があることを知り，なるほどなという声もあがりました！自然をいかし，夏を乗り切ってほしいなと思います。
  音楽の歌唱テスト
音楽の学習では歌のテストをしました。「星空はいつも」「明日という大空」を選択し，音の長さや強弱，発音などに気をつけて歌いました。
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