本格的に学習が始まっています。

１年生の教室。

月曜日は本格的に算数の学習を始めました。
最初の学習は，数と数字について。
１〜１０までの数についての学習です。

教科書の表紙の生き物について，先生がわざとかぞえまちがえながら，
どうしたら，数えそこねや重ねて数えることがなく，
正しく数を数えられるかについて考えました。

「数えたら，○をつけたらいい！」
「数えたら，その下に線をひいたらいいよ。」

など，それぞれが工夫を発表しました。

そして数えたらその上にブロックを置き，ブロックを集めることで数を確認する，
というように話がまとまりました。
そこで出てくるのが「数図ブロック」
これからの学習で長〜いお付合いになります。

早速みんなの前に出て，発表することに意欲をもつ子どもも多かったですよ。
成長著しい一年生のみんなです。

全国学力・学習状況調査が行われました。

１８日に，６年生で，全国学力・学習状況調査が行われました。

各種報道でご存知の方も多いかと思います。全国の６年生全てが受けるテストです。
今回は算数，国語の２教科で，基礎的基本的な力の調査であるＡ問題と，応用力・活用力についての調査であるＢ問題を行いました。

６年生では，おさらいを繰り返しながら，この日を迎えました。
さて，どこまで力がついているのかを確認する手立てとして，
また，我々の授業改善に向けて，調査を活用していきます。

集中して取り組んでいる様子でした。
６年生，お疲れ様でした。

教室の風景 〜６年生〜

６年生も５年生に同じく学年学活でした。
６年生は，教科担当でお世話になる先生方の紹介や，１年間の見通しについての話を聞いていました。
スクールサポーターの上野先生からは，バッハの「メヌエット」のプレゼント。体育館に美しい音色が広がりました。

音楽や算数など，たくさんの先生方のお世話になります。
たくさんの大人の関わりがあってこその自分たちだということにも気付ければ，より視野が広がるかもしれませんね。

最高学年として学校全体を引っ張っていってくださいね。
よろしく！！！

教室の風景 〜５年生〜

５年生は学年学活でした。
５年生からは委員会活動や運動会での係活動など，
学校全体に関わることが多くなってきます。
高学年として，どのような姿であるべきかについての
お話を聞きました。しっかり顔を上げて話を聞いている姿。かっこよかったですよ。
これからもがんばりましょう！！

教室に入った瞬間，温かく迎え入れてくれたのも嬉しかったですよ。

教室の風景 〜むくのき学級〜

むくのき学級は，学年集会で抜けている５年生を除いて，全員で朝の会をしていました。
新しく着任した新城先生のお話に，みんな食い入るように聞いていました。
どんな学習を一緒にできるかも楽しみですね。

教室の風景 〜４年生〜

４年生は座り方やあいさつをしている学級，そして早速読み聞かせをしている学級がありました。
読み聞かせ，子どもたちは大好きですね。学年によってどの本を選ぶかも，こちらの腕の見せ所です。
５分間休みの学級は，早速新しい担任に興味津々の子どもたちの様子が伺えました。
楽しい一年になりそうですね。

教室の風景 〜３年生〜

３年生は，礼の仕方，並び方，廊下の歩き方など，の学習をしていました。
今年から中学年。１，２年生の良いモデルになるよう，期待していますよ。

教室の風景 〜２年生〜

２年生は，水筒の片づけ方や，班の確認など，
こちらも生活のなかの決まりごとについて学習していました。
さて，１年生の時を覚えているかな？？

教室の風景 〜１年生〜

子どもたちの様子を見に，各教室をまわりました。

１年生は，健康観察での返事の仕方，ランドセルの片づけ方，正しい姿勢での座り方など，
学校生活を始める上での様々な約束事について学習していました。
さっそく手を上げている子もいましたよ。

本格的な始まりです。

今日から本格的に学校生活が始まりました。
雨の中でしたが，新しい町班長を中心に集団登校です。
また，地域委員の皆様にも登校の見守りにご協力いただきます。
事故のないよう，これからもよろしくお願いします。

朝，それぞれの門で子どもたちの様子を見に行きましたが，
たくさんの子どもたちが，自分から進んで挨拶をしてきました。
さわやかな挨拶は，いくつになっても気持ちのよいものです。

学校教育目標の目指す子ども像にも掲げてある，
「気持ちのよいあいさつをできる子」に近づけるよう，
大人も意識して挨拶を大切にしていきたいものですね。