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最新更新日：2024/04/26 |
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学校教育目標「進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども」
１年 おもちゃランドにいったよ♪
１５日（木）は，２年生に招待してもらい，「おもちゃランド」を楽しみました。
手作りのおもちゃやゲームはどれも工夫されていて，１年生のことを考えて作ってくれたのだなあと嬉しくなりました。もちろん，子どもたちは大喜びでした。 活動後，来年は自分たちが作って招待する番だよと伝えると，目をきらきらさせながら，「どんなおもちゃにしようかなあ。」と考えている子たちがたくさんいましたよ。    １年 小中交流会   中学生のお兄さん・お姉さんにやさしく接してもらい，はじめは恥ずかしそうだった子どもたちも，にこにこ顔になって交流を楽しんでいました。 楽しいゲームや寸劇，歌など，多彩なプログラムでしたが，それをすべて中学生が自分たちで考えたと聞き，びっくりした様子でした。「すごいなあ。ちゅうがくせいって・・・。」と憧れの眼差しを向ける子どもたちなのでした。 １年 コロコロぺったん   画用紙にローラーで絵の具を伸ばし，おうちから持って来たラップの芯やプリンカップ，エアキャップなどでぺったん，ぺったんと模様をつけていきます。 思いもよらない色合いや模様が生まれて，子どもたちはとても楽しそうに活動していました。「もっとやりたい〜！」の声をたくさん聞きながら終わったあとは，片付けです。雑巾で床をふく子，バケツの水を替える子，使ったあとの道具を片づける子，担任が言わなくてもてきぱきと分担して片づける姿に，成長を感じました！ １年 じどう車くらべ
国語科で「じどう車くらべ」の学習をしています。
教科書にある自動車の「仕事」と「つくり」を確かめたあと，自分の好きな自動車を選んで，カードに絵と文章でまとめます。 図鑑を見て，「こんな車があるんやなあ。」「へえ。この車はこんな仕事をしてるんやあ。」と思い思いに自動車を選ぶ子どもたち。それぞれのカードが出来上がったら，梅津小オリジナルの自動車図鑑ができそうです。楽しみですね！   １年 なわとび・持久走  はじめは縄をにょろにょろと蛇のように動かして跳びました。その次は波のように動かし，小さい波を徐々に大きくして跳ぶことにも挑戦しました。今の目標は縄を大きく回す「ゆうびんやさん」という跳び方です。休み時間にも練習しているので，跳べるようになりそうです♪ まもなく始まる中間持久走に向けて，運動場のトラックを走る練習も行いました。約５分走ってみると，意外としんどいものです。体力づくりの面からも，毎日中間休みに走ることは，子どもたちにとっていいことではないかと思います。 「自分のペースで，歩かずに」をめあてに，がんばる子どもたちでした。 １年 かん字・さんすうチャレンジ  １年生の子どもたちは，入学してから今までに学習した漢字やカタカナ，計算などに取り組みました。 漢字は，はねやとめ・はらいなどにも気をつけて丁寧に書く姿が見られました。また計算は何度も確かめて正確に解こうとしている子も多かったです。 この漢字・算数チャレンジは２月にも行います。繰り返して行うことで，学習したことを着実に自分の力にしてほしいと考えています。 １年 ume-nokoのおかあさん よみきかせ   お母さんたちの軽妙な語り口に，すっかりお話の中に入り込んで楽しく聞く子どもたち。終わったあとはいつもにこにこです。「１２月はクリスマスのおはなしがいいなあ。」なんてリクエストも聞こえてきましたよ♪ １年 生活科 アルバムづくり  １１月は校外学習に行ったので，その時のことを思い出して描いています。落ち葉やどんぐりを拾ったことや，子どもの楽園であそんだことなど，おもいおもいに描く子どもたちでした。 １年 ただいま，練習中です！  １年生は国語科で学習した「くじらぐも」のお話を群読と歌を交えて発表します。 今日から体育館での練習が始まりました。広い広い体育館で，見ている人にしっかり伝えるのはなかなか難しいものです。「ゆっくり，はっきり」を心がけて懸命に台詞を言う１年生の子どもたちなのでした。 １年 秋とあそぼう   「はっぱとどんぐりで絵をかくよ。」と言うと，「？？？」と不思議顔の子どもたちです。落ち葉を組み合わせて動物などを形づくることがわかると，面白そう！と時間を忘れて取り組んでいました。 向山先生からもたくさんのイチョウの葉と大小さまざまのどんぐりをいただき，それも活用して素敵な作品を作ることができました。 |
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