6年生「食に関する学習」

今年度の梅津小学校には，
栄養教諭として小林先生がおられます。

今日は給食に関する様々なこと，
人間が摂取している「塩分」のことなどについて，
授業をして頂きました。

食に関する知識を得ることで，普段の食事や給食を
よりおいしく頂けますね。

6年生理科「月と太陽」

「月の形とその変化」について，
ライトと球体の模型を使って，調べました。

月の形が日によって変わって見えるのは，
月と太陽の位置関係が変わるからですね。
その様子が今回の学習でわかったと思います。

6年 家庭科の学習より

　家庭科で洗濯の仕方を学習しました。手洗いの仕方を学習し，水４Ｌに洗剤４ｇを溶かして，靴下を洗いました。もみ洗いやつまみ洗いをして，靴下をきれいに洗濯しました。　洗った靴下を丁寧に干し，みんな，満足げでした。

６年生算数「自分の考えを伝える」

算数の学習での話し合い。
「比とその利用」

初めて出会う問題でも，今まで学習してきたことを使って
まずは自分で考える。自力解決です。

しかし，それでも答えを導き出せない。
そんな時は，グループの仲間の意見や考えを聞いて，
「なるほど」「その手があったか」「よし参考にしよう」
とさらに自分の考えが深まるものです。新しい発見があるものです。

これこそが，学校に来て，クラスの仲間と共に学ぶ意味ですよね。

組体操に向けて少しずつ

体育の学習の時間に少し取り入れています。
「組体操」の練習を。

補助「倒立」ができるように，少しずつ取り組んでいるところです。
スモールステップでがんばりましょう！

６年生の体育「リズムダンス」

６年生の「リズムダンス」の学習での一コマです。
リズムに合わせて，みんな楽しそうにダンスをしています。
笑顔が素敵ですね。

このダンス，もしかしたら運動会の「組体操」で使えるかも！

６年生，図書館にて

この数年で，梅津小学校の図書館がとてもきれいに整備され，
子どもたちの読書量の増加に寄与していることは言うまでもありません。

このソファーもそのことを象徴する一つだと思います。
実は夏休み前まではボロボロだったこのソファー。
図書館ボランティアの方々が，外のカバーも中身も，
きれいになおして下さいました。
全ては子どもたちのためです。

そんなところに気付ける梅津の６年生になってほしいな。
さぁ，感謝の気持ちを忘れず，本を読みまくるぞっ！！

６年生理科「生物どうしの関わり」

「生物は空気を通してどのように関わっているのだろう」という
学習問題を立てて，授業をすすめました。
学校に咲いている植物を袋で覆って，袋内の酸素と二酸化炭素の
量を計測しました。さて結果は…

６年生ジョイントプログラム国語も完了！

先日，ジョイントプログラムの算数と国語のテストをやり終えました。
各教科，４０分という決められた時間の中で，
たくさんの様々なパターンの問題を解きます。
夏休みの宿題でも，ジョイントプログラムに向けた
練習問題に取り組みました。
子どもたちはへとへと，しっかり脳を働かせた証拠です。

ジョイントプログラム

　ジョイントプログラムのテストを行いました。いつものテストよりも緊張した様子で最後まで頑張りました。「算数が難しかった」「最後までできなかった」「あぁ〜今ならわかるのに」などホッとした様子でやりきったようでした。結果が返ってくるのが楽しみですね。