６年：体育では，とび箱

体育ではとび箱に取り組んでいます。
ねらい１と２に分けて，ねらい２では自分のできない技，チャレンジしたい技に取り組んでいます。
写真はねらい１の場面。自分のできる技を美しくするのがめあてです。
どの子もポイント（肩が前に出ている）がしっかりおさえられている美しい跳び方です。

６年：市内ラリー発表会に向けて

グループで模造紙に書きこむ活動が進んでいます。
作成時間は限られていますので，役割分担をいかにうまくできるかがポイント。
今回はそれぞれが別紙に書き込み張り合わせる，ポートフォリオの手法を取り入れています。
早い班は１時間で半分ほど仕上げました。
さて，参観日をお楽しみに！！

６年：最後のたてわりグループ遊びでした

今日はたて割りグループ遊び。
一年間，リーダーとして遊びを考え，みんなで楽しむ時間を作ってきた６年生です。
そんなグループ遊びも今日が最後。
教室は，少しばかり自信をつけたような顔で活動する６年生の姿がありましたよ。

記念写真もばっちり決まりましたね。
一年間，おつかれさまでした。
次は，５年生のみなさんの出番ですよ！！

６年：オペラ鑑賞に行ってきました。

１５日，「小澤征爾オペラプロジェクト，子どものためのオペラ」の鑑賞にロームシアターまで行ってきました。
新しくなったロームシアターの立派な設備，そして本格的なオペラと，”本物”から感じ取ることが多い一日になりました。
小澤政爾さん本人からのあいさつもあり，会場がどよめいたのは言うまでもありません。
貴重な一日になりました。


鑑賞料，交通費など
ローム様よりご支援をいただきました。
この場をお借りしてお礼申し上げます。
ありがとうございました。

６年：参観日に向けて

２４日の参観日では，「市内ラリー発表会」を行います。

先日の市内ラリーでの出来事を，話しかたを工夫し，資料を提示しながら発表することをめあてとしています。
今日からその活動が開始。模造紙にまとめるために，班でどのようなものにするか。構成や内容を話し合いながら学習を進めました。

いろいろなエピソードが聞けるかもしれませんよ。
ぜひ，参観にお越しください。

６年：１分間スピーチでは

終わりの会では一分間スピーチに取り組んでいます。
前日に「友だちになりたい歴史上の人物は？」「６年３組のいいところは？」など６つの項目の中からサイコロで一つ決まり，内容を考えてのスピーチです。

今回は「フリートーク」に決まった子のスピーチ。
自主学習で取り組んだ，『魚へんの漢字クイズ』を発表しました。
なかなかの大盛況。工夫された中身でした。

質問・感想などのやり取りを通じて，コミュニケーション能力を育成します。
あと何回できるかな？？？

市内ラリーに行ってきました。〜３組〜

当日の様子です。

市内ラリーに行ってきました。〜２組〜

当日の様子です。

市内ラリーに行ってきました。〜１組〜

心配していたお天気も，徐々に回復。
お昼前には太陽が見えてきました。
自分たちで計画し，実行すること。想像以上に頭を使い，「つかれた〜」との声も聞こえてきました。
うまくまわれたところ，アクシデントに見舞われたところといろいろありましたが，全員，怪我・事故なく活動することが出来ました。

当日の様子をご覧ください。

６年：第二回漢字チャレンジ・算数チャレンジ！

今日は第二回の梅津算数・漢字チャレンジ。

一回目から数か月。それぞれがおさらいを繰り返し力をつけてきました。
一回目と比べてどうなったのでしょうか。自分自身をふりかえる機会にしましょう。

６年生はあと少しで中学生。積み残しのないよう，さらにおさらいを繰り返していきましょうね。