図画工作，第二段は・・・

６年生の図画工作。
第二段は５月の憲法月間とからめて（カリキュラム・マネジメント），
「友達との関わりをポスターに描こう！」です。

友達との関わりを豊かに表現することがねらいです。
図工も教師がモデルとなる作品を事前に作っておくと，子どもたちも見通しがもてます。お手本となるモデルで説明した後，
自分たちの写真を見ながら，輪郭の下書きをかき，
さっそく画用紙に。
そして，前回の学習を活かして，ペンで一発勝負。

「先生〜，”失敗”した〜。」
「”失敗”なんて，ないですよ！！」

そんな関わりの中から，作品を仕上げていきました。
最後はホワイトボードに貼って，プチ鑑賞。

「遠くから見たら，”失敗”も気にならないでしょ？？」
「ほんまや〜！！」

といった反応があったように，作品を完成させた時の充実感をもつことができた子が
多かったようです。


さて，次の時間は着色。
どんなポスターができるか，お楽しみに！！

6年 英語「アルファベット」

6年生では，英語の文字を学習しています。ただ，書くだけじゃつまらない！マッシュー先生もいらっしゃるんだもの，生きた英語を楽しもう！


ということで，文字あわせカードを作り，ゲームをしながら文字を知ろう！英語で会話しながら，カードを合わせていきますよ。みんなとても楽しそう。

憲法集会にて

今年度から，お昼休みに集会があります。慣れないスケジュールの中，さっと動いて行動していました。
後ろから子ども達の様子を見ていると，真剣に話をきく姿，話し手の方を向いてきく姿など，たくさんの素敵な姿が見られました。
退場する時には，低学年のお手本となるように，静かに列を崩さず二列になって帰りました。横の列を意識している子どももいて，すばらしかったです。がんばれリーダー！

6年 音楽 明日という大空

音楽室から，素敵な音色が！
「明日という大空」の二部合唱・合奏に6年生が挑戦しています。

リコーダーの音色もさすがです。
優しくて，膨らみのあるなんとも言えない演奏です。

うっとり目を閉じて音楽に聞き入ります。
上手ですね〜！

でも目を開けてみると，「あれっ！リコーダーの指の動きが人と違うひとも？！」
いやいやそんなことはご愛嬌！
さらに練習を積んで，素敵な演奏を聞かせてください，6年生！

6年 道徳 ほんとうのことだけど・・・

「自由に書いてもいいよ。」と言う先生の言葉から，校内掲示新聞の内容について，どんな記事を書くのが適切なのか？！迷う主人公の姿を通して，「本当の自由とは何か？！」クラスのみんなで考えました。

「自由」「自由」って言うけれど！
「自由」って意外に難しいのです。

「みんなが笑顔にならないといけない。人の失敗を笑いにしてはいけないと思う。人が傷つくのは自由じゃない。」
「記事の内容が，公平でないといけない。」
「好き勝手なのは自由じゃない。」
「自由には限界がある。」等

真剣に考える「自由」
とて深い内容の授業でした。子どもたちはたくさんの意見を言いました。
たくさんの意見があるから「自由」が少しずつ見えてきました。