図書館教育支援員さんが来られています。

12月5日より本校にも図書館教育支援員さんが週2回木と金に配置されました。新納尚古（にいろなおこ）さんです。来られてまだ5日目ですが，図書室の本がみるみる整理され，それぞれがあるべき場所に収まっていきます。本たちが「わたしはここにいるよ，手に取って読んでね。」と呼びかけてくるようです。夏休みには谷野先生にお世話になり図書室整備に着手，続いてPTAの方々の手をお借りしてブックカバー張り。そして今回，図書室整備のプロフェッショナルの新納さんのお力でさらに使いやすく整理されています。「この本は産業というよりは社会学でまとめた方が見やすいですね。」「これらの読み物をドイツ文学やフランス文学など分けてみましょう。」「漫画も含めて歴史関係はこのコーナーに整理した方が見やすいですね。」など限られた時間の中で子供たちの様子を思い浮かべながら作業をしていただいています。時々子供たちもお手伝いをしているそうで，とてもうれしそうにお話されていました。さらに使い易くなっていく図書室をお楽しみに！

図書館整備作業

大工をしていた経験と技で，管理用務員の村山さんが図書室前の床張り作業をしています。この床が完成すると，従来の図書室と隣接する学習室が新たな図書室として一体化されます。出入り口の整備も含めて現在着々と作業が進んでいるところです。

ＰＴＡ家庭教育講座

　ＰＴＡ家庭教育講座が開かれました。
　今回は，お花屋さんを講師に迎え，クリスマスのミニツリー作りに挑戦されました。
　とても素敵なかわいいツリーができました。学校にも５ついただきましたので，たくさんの子どもたちの目にふれるところに飾りたいと思います。

マラソン大会，頑張りました！

　１３日に行う予定だったマラソン大会を行いました。小雨が降っていたので延期したのですが，今日はまずまずのお天気で行うことができました。
　学校で開会式をした後，松尾公園まで移動し，６年生から順番にスタートしました。桂川沿いの景色を見ながら，それぞれの学年の距離に挑戦しました。タイムに挑戦した人，自分のペースで完走を目指した人，子どもによってめあてはいろいろだったと思いますが，ゴールした後の子どもたちの顔は満足感でいっぱいでした。
　保護者の皆様には，お忙しい中たくさんの応援をいただき，ありがとうございました。
子どもたちにもとても大きな励みになったと思います。
　

コンピュータークラブの活動より

コンピュータークラブでは，毎週水曜日に
３，４年生を対象として活動しています。

今はタイピングや写真の取り込みを生かした
プレゼンテーション作りに取り組んでいます。

楽しいクイズができてかな？？

授業参観・講演会（３）

　５年生，６年生の学習の様子です。

授業参観・講演会（２）

　３年生，４年生の学習の様子です。

授業参観・講演会を行いました（１）

　１２月６日，授業参観と講演会を行いました。
　授業参観では，「男女平等」をテーマに，各学年・学級の発達段階に応じた学習をしました。色について，仕事について，家庭内での役割について…等，考えてみました。
　講演会では「男女平等と子育て」のテーマで，谷口真由美先生のお話を聴きました。知っていたつもりだけど実はよく分かっていなかったこと，初めて知ったこと，たくさんのことを教えて（気付かせて）いただきました。とても楽しく笑いの起こるお話の中にも，私たちが社会の中で生きていく上で，子どもたちを育てていく上で大切にしていくべきことが多くありました。
　お忙しい中，たくさんの保護者の方に授業を参観していただきました。ありがとうございました。
　写真は，むくのき学級，１年生，２年生の学習の様子です。
　

人権標語

　北校舎1回東入口の掲示板に，各クラスの人権標語ポスターを掲示しています。

　月曜日の朝会で校長先生がされたお話をもとに，各学級，みんなで話し合って考えました。

　どの標語ももクラスの友だち1人1人が自分らしく，楽しい学校生活を送るために大切なことだと思います。

　標語で目指す姿が実現できるよう，次は行動で表してほしいと思います。

　

４年生の研究授業を行いました。

５日に４年生の校内授業研究会を行いました。

今回は「アップとルーズで伝える」をもとに，読み取ったことを整理して，
違いを見つけることがねらいでした。
読み取りの仕方や，板書の整理の仕方など，４年生で研究を進めてこられた
ことがたくさん提案されました。

また，今回も付箋を用いて読み取りに活用しました。視覚的にもわかりやすく，
子どもたちの読み取りにも効果があったかと思います。
グループ交流では，それぞれの考えを持ち寄り，
考えを深める姿が見られました。
非常に落ち着きがあり，熱心に学習に取り組んでいました。

そして授業後は研究会を持ちました。
今回もグループに分かれ，付箋を用いて考えを協議を深めました。
２回目ということもあり，前回にも増して活発に意見が出ていたように思います。
我々も，日々勉強。
明日からの授業に生かしていきたいと思います。

保護者の皆様へ。
特別校時へのご協力，ありがとうございました。