むくのき 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

むくのき学級では、国語の「いろいろな言葉を知ろう」の学習をしました。

普段使い慣れているものの名前について、改めてしっかり身につけることを目標にしています。単語カードに書かれたものをプレイルームに探しに行きますが、同じようなものがあって混乱してしまいそうです。正しいものを見つけられたでしょうか。

6年生 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

6年生は、国語の「楽しみは〜句会を開こう〜」の学習をしました。

ひとりひとりが「たのしみは……」から始まる短歌をつくり、みんなの作品で句会を行いました。どんな言葉で表現しようか、思案しながら短歌をつくっていました。できた短歌に、子どもたちだけでなく保護者のみなさまにも投票していただきました。次の時間に、いろいろな賞が決まるそうです。

5年生 学習の様子「非行防止教室」（6月10日）

5年生は、右京警察署からスクールサポーターの先生をお招きし、「非行防止教室」を実施しました。

いじめや暴力が許されないこと、ゲームやSNSなどによるトラブルからどのようにして身を守るかについて教えていただきました。社会で許されないことは、学校生活においても同様に許されることではありません。今日学んだことを、今度の学校生活でも大切にしてほしいと思います。

5年生 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

5年生は、道徳の「マンガ家 手塚治虫」のお話を読んで、手塚治虫がマンガ家を続けてこられた理由を考えることを通して、自分の長所や個性を伸ばしていくために大切なことについて話し合いました。

また、社会の「国土の気候の特色」の学習では、雨温図をもとに日本の各地の気候の特色について考え、単元の学習問題をつくりました。

4年生 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

4年生は、道徳の学習をしました。1組は「3つのつつみ」、2組は「ぼくの草取り体験」、3組は「朝が来ると」というお話を教材に学習しました。

4年生は、3名の担任が同じ教材を3クラスで順に指導しています。今日は、それぞれ自分のクラスで授業を行いました。どのクラスでも、一生懸命に考えていました。

3年生 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

3年生は、社会の「京都市の様子」の学習をしています。社会見学に行って発見したことを手掛かりに、市役所がどのような役割を果たしているかについて考えました。

また、道徳では「ちゃんと使えたのに」というお話を通して、約束を守ることが「大切なものを守ること」につながることを考えました。

2年生 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

2年生は、英語活動の「いくつかな」学習をしました。

1〜10の英語での数え方に慣れ親しんだり、「いくつかなクイズ」をしたりしました。数え方のチャンツでは、体の動きも加えて楽しそうに歌っていました。クイズをするときには、ロイロノートスクールを使ってつくった自分だけのクイズを、友達と出し合っていました。

1年生 学習の様子「土曜参観」（6月10日）

1年生は、算数の「たしざん（１）」の学習をしました。

計算カードの使い方を知り、たし算の仕組みを知ることができるようになることを目標に学習しました。「たすと10になるカード」を見つける学習では、数字の組み合わせに気を付けて一生懸命探していました。

４年生 自分たちで決める！学級会の様子

　３組の特別活動では、『自分たちのクラスのキャラクターを決める』というテーマで学級会を行っています。今回は、クラスの友だちがデザインしたキャラクターの第一回投票会が行われました。
　お花や動物など、みんなが明るい気持ちになれるようなキャラクターから、担任の先生をモチーフにしたものまで種類は様々です。今回の投票で、６個の候補までしぼられました。さて、結果は……？次の学級会が待ち遠しいです。

４年生 『一つの花』初めての感想

　４年生の国語科、２つ目の物語作品は『一つの花』です。このお話は戦時中を舞台にしたものです。
「あっ。何だか『ちいちゃんのかげおくり』に雰囲気が似ているな……。」
と、読み始めからつぶやく子もいました。

　初めての感想では、戦争によって離れ離れになってしまった家族の寂しさや、ひもじかった時代背景について述べる子が多くいました。

　このお話では、場面ごとの登場人物の気もちの変化や情景を、場面の移り変わりと結び付けて読むことがポイントとなります。場面の結びつきに注目して読んだ『白いぼうし』の学習を生かしながら、読みを深めていけると良いなと思います。