４年生 ごんぎつねの世界

４年生は国語で「ごんぎつね」の学習をしています。
ごんぎつねのお話の中に，ひがん花がたくさん咲いている場面が出てきます。
『ひがん花が，赤いきれのようにさき続いていました』という素敵な表現がされています。

赤いきれのように咲き続いてはいないのですが，学校の中にもこんなにきれいに咲いているのを見つけました。
どこか分かるでしょうか？

1年生 おおきさくらべ ４

長さ比べのあとは，高さ比べをしました。

教室にあるものの高さをどうやって測るか，話し合い，
実際に測ってみました。

先週使った，紙テープを使うと，
簡単に比べることができると気づきました。

「ピンと張らないとだめだね。」「端を揃えないと比べられないよ。」
など，声を掛け合いながら進めていました。

２年 お話の絵（３）

　図画工作の学習でお話の絵に取り組んでいます。
　「くまのこるうくんとおばけのこ」のお話を聞いて想像した場面を色画用紙に下書きをしていきました。
　「この色画用紙は私が想像した場面にぴったり合っている。」「くまのこを大きくかいたよ。」と，友達との会話も楽しみながら，活動をしていました。

２年 お話の絵（2）

　図画工作の学習でお話の絵に取り組んでいます。
　「ジャックのどきどきモンスター」の登場人物である，ジャックに色をつけていきました。
「トランペットをかくのが難しいな。」「楽器を吹いているようにかくって大変！」と，苦戦していた子どもたちですが，自分が描いたジャックが出来上がっていくのを見て嬉しそうな表情をしていました。

２年 お話の絵

　図画工作の学習でお話の絵に取り組んでいます。
　「カメレオンのかきごおりや」の登場人物である，カメレオンに色をつけていきました。
「こんな模様があると思う。」「この色とこの色を混ぜたらきれい。」と，想像をふくらませながら，活動を楽しんでいました。

おはなしからうまれたよ３

　今日は，先週描いた下絵に色を塗りました。どのクラスもみんな黙々と，集中して取り組んでいました。今週中には完成できそうです。

1年生も黙食頑張っています

夏休み明けてからも引き続き黙食を頑張っています。

みんな大好きな給食
給食始まる前はわくわくした様子で待っています。

いただきますした後は，お話はせず，じっくりと食と向きあい，
おいしい給食を味わって食べる時間となっています。

1年生 うみのかくれんぼ

国語の学習で，『うみのかくれんぼ』を進めていました。

教科書で学習した後，ほかの絵本から自分の紹介したい生き物を選び，
その生き物についてまとめる学習をしました。

何度も本を読み，自分の力で答えを見つけようとする姿が見られました。

また，今日はお友達と交流をしました。
自分の調べた生き物について伝わるように，
一生懸命がんばりました。

５年生 食の指導

別日ではありましたが，今日で３クラスとも食の指導が終わりました。今回の内容は，世界の給食を紹介してもらい，食べ物が不足している国を知りました。輸入のことや日本の自給率の話を聞いて，これからの自分の生活で大切にしていきたいことを考え，交流しました。またお家で食を囲んだ時に，話題にしてみてください。

理科 単元の終わりには・・・

５年生の理科では，単元の終わりに，学習したことをノートにまとめることを，１学期から続けて行ってきました。今日は，「植物の実や種子のでき方」のまとめノートの提出日でした。友達同士で見合う活動を取り入れることで，相手を意識して仕上げていました。これを１年間続けることで，どの教科でも大事なことを落とさず，短くまとめる力がつけばいいなと考えています。