2年 絵の具を使いました

図工の授業で初めて絵の具を使いました。
魚のうろこに1枚1枚丁寧に色を塗っています。
水の加減できれいな青を塗り分けていきます。

3年 社会 わたしたちのまち 地図作りパート２

　梅津地図に描いたお店や郵便局を，地図記号に変えていく作業に入っています。地図記号に変えると地図が見やすくなりました。今，さまざまな地図記号を学んでいます。
　東西南北も学びました。社会の学習がどんどん進んでいます。みんなとても楽しいようです。

3年 社会 わたしたちのまち 地図作りパート１

　郵便局や消防署，お店に110番のお家等校区探検で見つけたものを地図に書き込みました。
「ここの角にお店あったよ。」
「ここに警察署あったよ。」
「意外に梅津には畑や田んぼが多いな。」
と班で話し合いながら地図を作っていくと梅津の町の様子が少しづつ見えてきました。
地図作りに夢中です。机の上で書けなくなってきました。。。どんどん広がる梅津地図！

6年 科学センター学習

各クラスで異なるテーマを学びました。

「結晶」「雷」「太陽」

学校ではできないスケールの大きな実験から，ミクロの世界を探る実験まで，時間いっぱい楽しく学んできました。

自ら伸びる力とは

「すごいねぇ〜」
小さな女の子が自分の背丈ほどもある竹馬に乗って歩いています。

「どんなして乗るの？」
「見せてあげる。」といつもやっているであろう方法でヒョイと竹馬に乗って歩いて見せてくれました。

「どうしたらこんなに高くまで乗れるようになったの？」
「えーっと，最初は低いのから初めて少しずつ上げていきました。できると嬉しいので，失敗しても何度も頑張っているうちにできるようになりました。」
「そうかぁ。よくがんばったね。」と・・・まあこんな他愛もない会話，楽しいひと時の紹介ですが，大切なことがたくさん詰まっているなと思いました。

　この子が，はじめからこんなに高い竹馬に乗れていたわけではありません。
　まず竹馬が楽しい，次にもっと高いのに乗りたい，失敗してもあきらめずにがんばる。
　そして，できた時の喜び，上手く乗るための工夫，がんばる姿への賞賛・・・などなど

　子どもというのは「…させた時ではなく，自ら伸びようとする時にこそ大きく伸びる。」
　あたりまえだけど大切なことを実感させてくれる一コマでした。
　そんな姿をこれからも応援し支えていきたいと思いました。

梅津学校総合防災訓練が行われました。

１１日，日曜日。
梅津自治連合会の主催のもと，梅津学区総合防災訓練が行われました。

訓練では右京消防署のご協力もあり，バケツリレーや救急講習，地震を体感する車などの体験も行いました。

災害は，いつやってくるかわかりません。
いざという時にも普段から地域同士のつながりを密にしておくことで
多くの命が救われることと思います。

これからも地域の結びつきが強い地域でありたいものです。

給食当番

給食当番にも慣れてきた子どもたちです。
クラスの人数を考えながら上手に配膳できるようになってきました。当番でない子も配膳している時には静かに待っています。
「いただきます。」のあいさつは声を揃えて元気よく。苦手な食べ物もどんどん挑戦して食べてほしいと思います。

１年 なかよしグループ会議

　来週の金曜日にたてわりグループ活動で「うめづ大冒険」を行います。
　その準備のために，なかよしグループで集まり，めあてや係を決めました。１年生から６年生が協力して，クイズを解いたりゲームをしたりします。全部のポイントを回ることができるように時間配分をして，楽しんでほしいです。

1年 生活科の学習より

　5月の中旬にアサガオの種をまきました。１カ月のうちにどんどん大きくなりました。
一鉢に２つか３つの芽が出て，苗が大きくなってきたので，間引く作業をしました。
　一番大きな苗１本にして，肥料も入れました。
　これからの生長が楽しみです。

6年 平和学習報告会

8日　いよいよ本番を迎えました。緊張して，声が小さくなったり，早口になったり，マウス操作が早くなってしまったりと悔しそうにしている子達もいましたが，6年生の平和を願う思いは，きっと梅津小学校のみんなに伝わってことだと思います。
ぜひ，普段の生活の中から「へいわってすてきだね」と思える梅津小学校にしていきたいです。