6年生 社会科

社会科の歴史の学習です！！
飛鳥・奈良時代まで進みました。


天皇中心の国づくりを進めるための様々な政策を学び、
最後に、どの政策がよかったのかを子どもたちなりに考え、議論しました。


ふり返りには、

「今だったら、ありえないと思うけれど、聖武天皇は、真剣に人々のためを思って大きな大仏を作ろうとしていた。そして、大仏づくりを通して、天皇を中心とした国になっていったのではないだろうか。」

「聖徳太子の冠位十二階は、どの人にもチャンスがあるから、どんどん人々は頑張って、よりよい人材が集まり、国は良くなっていくと思う。」

など、一人ひとりが様々な視点で、それぞれの政策について考えることができていました。

6年生 家庭科

調理実習がありました。


6年生は、「いためる」調理に挑戦です！！
素早くいためられるように、食材の切り方にもこだわり、実習を進めました。


事前に班で何度も相談していたので、とても手際よく進めることができました。


仕上げの味付けも、とってもおいしくできました。

4年生 水泳運動

　水泳の学習をしています。暑い日は、気持ちよさそうにプールに入っています。
　もぐったり、浮いたり、新しい泳ぎ方や長い距離にチャレンジしたり、それぞれに自分のめあてをもって学習しています。
　バディで教え合ったり、補助したりしながら、協力し楽しんで活動しています。

5年生 家庭科 「ゆでる調理をしよう」

ほうれん草のおひたしを作りました。

調理中の食品の変化（色やかたさ、においなど）を見逃さないように、しっかりと観察をしながら、班のメンバーと協力して調理をしました。

青菜をゆでる調理は、もう完璧！
ゆでる調理を、今日から『Start』してみよう！

１年生 国語 おおきなかぶ

　音読劇をして「おおきなかぶ」のお話を楽しみました。
役割を決め、動作をつけて「うんとこしょ、どっこいしょ！」と言いながら、みんなで音読しました。繰り返しの言葉や響きやリズムを楽しむことができました。

３年生 道徳 はたらくよろこび

「なんにも仙人」というお話を読んで、みんなのために進んで働くことについて考えました。主人公の気持ちの変化を考えながら、働くことが自分だけではなく、みんなのためにもなるということに気づくことができました。今日考えたことを自分の生活にも生かしてほしいと思います。

6年生 図画工作科

墨と水で描きます。

普段緊張しながら扱う墨汁が、今日はとっても楽しいアイテムに！！

墨の濃淡、にじみやかすれ、違う用具を使うなど、
学んだ様々な技法だけではなく、自分で様々な描き方を試していました。

どの作品も個性あふれる素敵なものになりました。

6年生 体育科

体育科では、水泳の学習が始まりました。

自分たちでピカピカに磨いたプール。

どの子も気持ちよさそうに泳ぎつつ、今年こそは新しい泳法の獲得を！！泳力を伸ばしたい！！とメラメラしています。

友だちと教え合いながら、見合いながら、レベルアップを目指します。


毎時間のチェックカードへのご記入、ありがとうございます。

6年生 総合

総合の学習では、平和学習をスタートさせました。
「戦争」について、疑問に思ったことを調べ、友だちと交流しました。

どうして戦争は起こるのか。
戦争が起こるとどうなるのか・・。


それぞれが興味関心をもち、一生懸命調べただけあって、伝えるときも身振り手振りをつけて、熱心に伝えていました。

それでも、まだまだどこか他人事な子どもたち。
過去にあった出来事ではなく、今を生きる自分たち、そして自分たちの未来に関わることとして、実感をもてるよう、学習を進めていきます。

6年生 総合

各企業のブースでも、自分たちが調べたいことを中心に、
調べ学習を進めました。

どの企業にも興味深いアイテムがたくさん！！！

モノレンジャーさんにも教えていただきながら、
京都の企業の「最先端」にふれ、人々の思い、努力も学びました。