４年 調べたことを伝えよう

舞鶴市が交流している都市（ナホトカ市・大連市・ポーツマス市）の中から１つを選んで調べ，分かったことを発表しました。相手意識を持って発表できていました。

2年 わくわくすごろく

図画工作科「わくわくすごろく」の学習で，すごろくを作成しました。

とても楽しい内容のすごろくができ，雨の日など運動場が使えない日も大人気です。

2年 なわとび

体育の学習で，なわとびをしています。

自分のリズムで，いろいろな技に取り組んでいます。
苦手な技にも，何度も挑戦して練習する姿がとても素敵でした。

版画展

各学級に掲示してある版画を，みんなで鑑賞しに行きました。
低学年の作品には，「こんなのしたなあ〜。」と懐かしそうにしていました。
高学年の作品には，彫刻刀で彫られた絵を見て，「すごい！」
「どうやって書いているんだろう」「やってみたいなあ。」と
来年からの版画の学習を楽しみにしている様子でした。

高雄駐在所へ

社会科「事故や事件をふせぐ」の学習で，
警察官の仕事について調べ学習をしました。
高雄駐在所へ行って，警察官の仕事を色々と教えていただきました。
パトカーにも乗せていただき，子どもたちもとてもうれしそうでした。

5年 算数 速さ

5年生では，速さの学習を進めています。
今日は，飛行機の速さと１万メートル上空の音の速さを比べる学習をしました。
ただし，飛行機は時速９００ｋｍ，音の速さは，秒速３００ｍです。
時速と秒速で比べられないと分かった子どもたちは，何とか比べる方法を考えました。
時速を秒速に直した子,秒速を時速に直した子,秒速時速とも分速に直して比べた子，それぞれが説明して速さをそろえて比べる方法を理解していました。

４年 What do you want?

What do you want?という文を使って，ピザを作る材料集めをしました。

野菜の名前もしっかり覚えています。

４年 もっと高く

高とびの学習です。自分の記録を更新できるように何度も練習しています。

助走や踏切り方など工夫して跳んでいました

４年 もしものときにそなえよう

地震や台風など自然災害はいつ起きるかわかりません。いざというときのための「備え」が大切です。
国語科の学習では，自然災害に対する備えを調べて，文章にして伝えるという学習に入りました。

自分の選んだ自然災害について，パソコンや本を使って調べています。

お茶とことばについて考えよう〜４・５・６年生〜

「茶」といえば，「高山寺」「明恵」とすぐ言葉が出る高雄小の子。
それもそのはず，３年生で，高山寺で茶摘みをし，茶の正月といわれる秋に，自分たちが摘んだお茶を味わうという貴重な体験をしています。
そのお茶について，国語辞典を用い，「ことば」から考える，という学習をしました。

「茶」と付く言葉が多くてびっくりした。
お茶はお茶でもいろいろな意味があるから調べてみたいなと思いました。（４年生）
この学習で分かったことは茶柱の意味です。この学習をしていたらお茶が飲みたくなりました。（５年生）
茶はお茶というのみものだけでなく，道具も「茶」とつくものがあることに気づいた。
お茶のはっしょうの地，高山寺をもっともっと調べたくなりました。（６年生）