2年 ラディッシュを収穫したよ

生活科の学習で，秋から育て始めたラディッシュを収穫しました。
収穫するまでは大きさが分からないので，「大きいラディッシュがいいな」などとわくわくしながら，収穫していました。

今日は，その収穫したラディッシュを持ち帰っています。またサラダなどと一緒に食べてみてください。

１ねん 生活科 あきからそだてる はな

じぶんの鉢植えで大切に育てたアサガオとお別れして１か月。
いよいよ,新しい花を育てます。
今日はチューリップの球根をじっくり観察し,アサガオの種との違い,形や色のおもしろさを観察カードに記録しました。
後に,鉢植えをきれいにし,土を入れ環境を整えて,球根を丁寧に植えました。

元気に育ってくれるでしょうか。
今からの成長が楽しみです。

２くみ きょうのいちにち

　ちいさなきょしょうてんにむけて，どんぐりにおはながみをのりではりつけてかざりをつくっています。
　たけのパーツをつなげてにじのようにしています。

給食室より

　１１月１２日の給食

　☆　麦ごはん
　☆　牛乳
　☆　さけのちゃんちゃん焼き
　☆　小松菜と切干大根の煮びたし

　北海道の郷土料理のちゃんちゃん焼きは, 赤みそと白みそを使っています。子どもたちは, たくさんの鮭と野菜をぱくぱくと食べていました。

5・6年 情報モラル教室

11月12日（木）市民インストラクターを講師に招いて, ５・６年生は「情報モラル教室」で「ＳＮＳでトラブルにならないためには, どうしたらいいか」について学習しました。「できない約束はしない」「相手のことを考える」「もしも困ったことが起きたら, 誰か（保護者や教師など）に相談する」等, ＳＮＳを利用する上で大切なことを学習しました。

４年国語 役割を意識しながら話し合おう

11月12日（木）4年生は, 国語でより良い話し合いの進め方について学習しました。モデルとなる話合いの様子を音声教材で聴いた後, その話合いの仕方で良かったところを発表しました。実生活に生かしてほしいと思います。

１ねん ずこう ぺったんコロコロ

図工科の学習でいろんな形のスタンプを使って,白い画用紙に形を表しました。
丸や四角の形のローラー,空き箱,ブロックなどを見た子どもたち,
「こんな形のスタンプ見たことない！」と興味津々。
何色もの色水を使って,ぺったんぺったん,形のおもしろさに気づいたり,形を集めて作ったりしていました。

いろんなものがいろんな形のスタンプになるんだね。
次はどんなものをつかってスタンプしたらおもしろいかな？

１ねん たいいく てつぼうあそび

体育科の学習で「てつぼうあそび」をしています。

「せんせい見てみて！つばめができたよ！」
「ぶたのまるやきじゃんけんが楽しい！」

体育学習カードを使って一人一人がめあてをもって,新しい技にチャレンジしています。
安全に,楽しく鉄棒に親しみ,休み時間などにも遊べるようになるといいですね。

３年生 太陽の光

理科の学習で，かがみに日光の光を集めると
明るさやあたたかさはどのように変わるのか観察しました。
グループで役割分担しながら，明るさと温度を調べ，
結果をまとめました。

２年 しんぶんしとなかよし

図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習で，新聞紙をならべたり，破ったり，まとったり，丸めたり，ねじったりするなど手や体全体の感覚などを働かせて活動しました。

いつもは，捨ててしまう新聞紙も，いろいろな形に変身して，とても面白かったですね。