5年 算数 「整数÷小数」

今日は，2.6ｍで96円のひも1ｍの値段を考えました。

1ｍの値段はわり算で考えることを見つけた子どもたちですが

９６÷２．４の計算の仕方に頭を悩ませました。

小数×小数の時と同じようにかけた分だけ後でわると答えがおかしい。

「えっ，どうして。」「どうするの。」

どうしても小数×小数の解き方から離れられない子どもたち

解き方のヒントをもらって

ようやく答えにたどり着くことができました。

自分の解き方がおかしい，この答えではないなと気づけることも

大切な学習ですね。

2年 ふしぎなたまご

図画工作科の時間に，ふしぎなたまごを作成しました。
みんながおもいおもいのたまごをイメージして，作れましたね。

来週は，このたまごを割って，私だけの世界を描いていきましょう。

2年 かんさつ名人になろう

長く雨の日が続いていましたが，今日は雨が上がり，久しぶりに野菜の観察をすることができました。

色・形・大きさなど見たことを書くだけではなく，触ってみたり，においをかいでみたりしたことも記録することができました。

よくがんばりましたね。

２くみ あさがおにひりょうをあげました

あさがおのうえられているところにひりょうをあげました。さいきん，はのいろがすこしげんきがなさそうだったので，げんきになってほしいですね。

きょうはなす１ぽん，きゅうり２ほんとれました。

かぼちゃの煮つけ（スチームコンベクションオーブンで煮つけました）

7月7日の献立
☆ごはん
☆牛乳
☆なま節のしょうが煮
☆かぼちゃの煮つけ
☆七夕そうめん

今日はあちらこちらから，「ささのは　さ〜ら さら〜」と
歌声が聞こえてきました。
そうです！七夕の日です。
そうめんを天の川に，オクラを星に見立てた「七夕そうめん」は
毎年大人気の献立です。

七夕そうめんをさらにおいしく味わえるおかずが，
ほくほくした食感と，やさしいあまみの「かぼちゃの煮つけ」です。

「毎日食べたい！」そんな声が聞こえてきました。

３年生 もらってつながる〇〇

食の学習で，もらってつながる○○という学習をしました。
ハンバーグを食べようとすると，突然ハンバーグが牛に！
あなたはこの牛を食べる？食べない？
という問いから，命の大切さ，毎日の食事のありがたみなど
それぞれ考えました。

1年 国語 「はなのみち」

〜〜〜　くまさんが，ふくろをみつけました。

　　　　「おや、なにかな。　いっぱい　はいっている」

　　　　　ともだちのりすさんに　ききにいきました。〜〜〜



子どもたちは，くまさんのお面をかぶって，りすさんに聞きに行きます。

一人一人，くまさんになりきってお話ししてくれました。

3年生 七夕

今日は七夕ということで，
本館の渡り廊下に素敵な七夕飾りが飾られていました。
3年生の子どもたちも，みんな短冊に願い事を書いて
しっかり結びに行きました。

6年 算数 「分数×分数」

6年生は，分数×分数の計算をマスターしつつあります。

さて今日は，その分数の計算が面積や体積の公式でも使えるのかを考えました。

計算はできるけれど，これが合っているか説明してほしいと言われると・・・

子どもたちは，頭を悩ませていました。

その中で，図で説明しようとする児童，

整数のｃｍに換算して考えてみようとする児童

が現れ，何とかみんなで力を合わせて，

分数でも公式を使って計算できることを証明できました。

七夕ロード出現

今日は，7月7日　七夕です。

南校舎から図書館に向かう渡り廊下に七夕ロードが出来上がりました。

七夕飾りと一緒に子どもたちの書いた短冊も付けられています。

いろいろな願い事の中に，今年ならではの

「コロナウイルスが早くおさまりますように」

というものも複数見受けられました。

今日はあいにくの雨模様。織姫と彦星は会えるのか心配ですが，

子どもたちの願いは，天に届いてほしいものです。