5年 植物も生長しています。

　５年生のみなさん，変わらず元気にしていますか？
　昨日は，久しぶりにたくさん雨が降りましたね。

　さて，先生の子どもは，休校期間中に植物を育てたいというので，３種類の植物の種を一緒に植えました。
　水やりは，子どもが毎日していますが，久しぶりに一緒に水やりをすると，いつの間にか芽が出ていました。
　植物は，新型コロナウイルスに負けずに，生長しているんですね。

　５年生のみなさんも，休校で学校には来ていませんが，自分でも気づかないうちに成長しているはずです。
　それは，身体だけでなく，心も成長しています。
　休校になって，きっと色々と考えることがあったでしょう。
　考えることで，心は成長しているんです。
　学校が再開したら，心も身体も成長したみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　最後に，クイズです。
　３つの植物の名前は何でしょう？
　きっと育てたことがあると思います。

２年生活科 「大すきいっぱい わたしのまち」

２年生の生かつか「大すきいっぱい　わたしのまち」の学しゅうでは，
花ぞののまちには，どのような人がいるか，どのようなばしょがあるか，ということをしるために，
みんなでお気に入りのばしょをおしえあったり，
まちたんけんにいったりします。

「４・５月の学しゅう」に，まちのお気に入りをかくプリントがあります。
みなさんのいえのちかくや，花ぞの小学校のまわりの，お気に入りをおしえてくださいね。
学校がはじまったら，きょうしつのけいじばんにはって，みんなでこうりゅうしたいとおもいます。
絵には，クーピーでいろもぬってください。

先生もお気に入りのばしょをかいてみました。
先生のお気に入りのばしょは，たくさんありますが，
その中の一つは「りっきょう」です。

臨時休校延長にともなう給食費の減額調整について

平素は，本校教育にご理解・ご協力いただきありがとうございます。

臨時休校延長にともない，中止となった給食に関わる給食費を減額調整のうえ集金いたします。詳しくは
臨時休校延長にともなう給食費の減額調整について
をご覧ください。

本来であれば，児童にプリントを配布するところですが，
休校中のため，ホームページにてお知らせさせていただきますことをご了承ください。

１ねんせいのみなさんへ

きょうは　１ねん１くみの　がくしゅうそうだんびでした。
あしたは　１ねん２くみの　がくしゅうそうだんびです。
１ねんせいの　みなさんは　げんきに　して　いますか。

「あさがおの　たねまきを　もう　したよ。」と　いう　ひとが　たくさん　いました。
なかには　あさがおの　めが　でてきた　ひとも　いるそうです。
せんせいの　あさがおは　まだ　めが　でて　いません。
みなさんの　あさがおは　どうでしょうか。

ぐんぐん　そだつように　まいあさ　おみずを　あげてくださいね。

かんさつの　しゅくだいに　なっているのは
「たね」のかんさつと　「め」のかんさつの　２つです。
せいかつかの　きょうかしょを　おてほんにして　かきましょう。

がっこうが　はじまるまでに　どのくらい　おおきくなるか　たのしみですね！


※「あさがおのそだてかた」説明書の一部に，観察対象が「めがでたとき」「はっぱがでたとき」となっているものがありました。正しくは，お便りやホームページでお伝えしておりますように「種」と「芽（双葉）」の観察です。訂正してお詫び申し上げます。

5月25日（月）〜29日（金）までの学習相談日について

18日からの教育活動再開に向けた準備期間へのご理解とご協力ありがとうございます。

5月25日（月）から29日（金）に，
2回目の学習相談日を設定します。

詳しくは，
臨時休校中の学習相談日（2回目）について
をダウンロード等していただき，
参加される場合は，相談日の2日前までに，
本校設置の「花園ポスト」または，
FAX[phone]）でご連絡ください。
電話での連絡は，学校が緊急事態の際に対応できなくなりますので，ご遠慮ください。

ダウンロードやプリントアウトができない方は，
学校までプリントを取りに来てもらっても構いません。

ご理解とご協力をお願いします。

学校再開に向けて

本日より「学校再開に向けた準備期間」となります。

花園小学校では，
各学級，今週と来週で計２回学習相談日を設けます。

今日は，1年1組の学習相談日です。

参加した1年生にとっては，
学校生活3日目。
まだまだわからないことばかりだと思います。
学習相談日，そして学校が再開いたしましたら，
子ども達が1日も早く学校生活に慣れ，
楽しく学ぶことができるために，
教職員一丸となって取り組んでまいります。

保護者の皆様のご理解とご協力をお願いします。

花園小学校と言えばやっぱり……

花園小学校は桜のしゅるいが多く，また，右京区民ほこりのサクラの木があるなど，桜にゆかりのある学校です。
もうそろそろ桜もちの季節もおしまいかもしれませんね。給食があれば，なごみこんだての日に桜もちが出たかもしれませんが……みんなは桜もちを食べましたか？

実は，桜の葉っぱには毛が生えているので，食べるとちくちくするものが多く，昔の『桜もち』のはっぱは香りをおもちにうつすためのものであって，食べるものではありませんでした。しかし，ニュースキャスターがテレビで「最近の流行は桜もちをはっぱごと食べることなんですよ」と言ったことにより，「桜もちをはっぱごと食べること」がはやり，桜もちのはっぱを作る会社が大あわててで『毛が無い』　『やわらかい』はっぱで桜もちのはっぱを作りました。品種でいうと，大島桜というものが使われていることが多く，花園小学校では，ウサギのサクラちゃんの小屋の前に生えています。他の木に比べて葉っぱが大きくてやわらかく，毛が少ないのが良く見たら分かると思います。

そんな桜の香りの元は『クマリン』と言います。まるで熊本県のくまさんみたいな名前ですね。
みんなにとってはおいしいクマリン，なんとほかの植物の芽が出たり，育ったりするのをじゃまする成分なのです。そうして桜は，他の植物が育たないようにすることにより，お日様の光をうばわれないようにしているのです。

学校の大島桜はただいまはっぱがとってもおいしい時期なので，毛虫もいっぱいねらっています。
桜の木の下を通る時は毛虫が落ちてこないか気を付けて通ってくださいね！

さぁ，学校再開に向けた準備期間です。

ぜんこうのみなさん，
げんきですごしていますか。

いよいよつぎのげつようび，
１８にちからは，
がっこうがはじまるひにむけて，
こころとからだのじゅんびをするじかんです。

〇まいにち，とうこうできる　きまったじこくにおきていますか。
〇きちんとあさごはんをたべていますか。
〇せんせいからくばってもらった　がくしゅうかだいにとりくんでいますか。
〇ずっとてれびやげーむ，どうがをみるばかりのせいかつをしていませんか。
〇よるおそくまでおきていませんか。


６がつから　がっこうがはじまるよていです。
ともだちやせんせいと　たのしくげんきにすごすために，
しっかりとこころとからだのじゅんびをしておきましょう。

5年 全員元気です

　休校が長く続いていますが，５年生のみなさんが元気に過ごしていることが確認できました。
今回，電話で声を聞けた人や，直接会うことができた人もいて嬉しかったです。
とにかく全員が元気に過ごしてくれていて何よりです。

　さて，５月１５日（金）の午後にご家庭の郵便ポストに新しい課題や学校からの連絡などを入れました。
　今回の課題は２つに分かれています。
　どちらも京都市教育委員会から，学校が再開したときにスムーズに学習ができるように送られてきたものです。
　予習することになるので難しいかもしれませんが，教科書やプリントの説明を読んで取り組みましょう。
　課題は２つとも学校が再開したときに，持ってきてください。
　もし早くできれば，学校の花園ポストに提出したり，学校相談日（希望者）のときに持ってきたりしてもいいです。

　課題を配達しながら花園小学校の校区を回っていると，まだまだ知らないことだらけです。
　学校が再開したらみなさんが知っている花園の校区の素敵なこところを教えてほしいなと思います。楽しみにしています。

４年生のみなさんへ

　４年生のみなさんへ元気にしていますか？今までの課題はできていますか？できているものがあれば「花園ポスト」に出してくれてもいいですよ。
　新しい課題「自分ですすめる学びの一歩」をお家にとどけに行きました。今回は４年生の予習です。教科書を使って学びをすすめていきましょう。

　「自分ですすめる学びの一歩」の理科で，１日の気温を記録する学習があります。晴れの日と曇りの日と雨の日の気温を比べる学習です。５月１６日（土）はいまのところ，雨の予報で，雨の日の気温が記録できそうです。気象庁のホームページなども活用してみて下さい。