１８日（火） ４年生の様子

４年生の算数は角度の学習で，初めて分度器を使いました。

角度の大きさを測るときに，分度器を測る辺や頂点を合わせて正確に測れるように頑張っていました。

１８日（火） ３年生の様子

３年生は理科の学習で育てるオクラの種の観察をしました。
「なんか筋がある」
「へこんでるところがある」
と虫眼鏡でじっくり見てワークシートにかいていました。

１８日（火） ２年生の様子

２年生は算数の学習では引き続き，何時間前・何時間後という学習をしています。

生活科では，誰がどの先生にインタビューするか，また，どんな内容を先生に聞きたいかを考えあったり，１年生に学校を案内するためにどんなことが必要か考えて練習するようにしたりしていました。

１年生のお兄さん・お姉さんとして，１年生に優しく関わってくれることと思います。

１８日（火） １年生の様子

帰りの用意ができたら，絵本を見て待ちます。
「そのお話知ってる！」
「大きなたまご！」
と言いながら，絵本の読み聞かせをしっかりと聞いていました。

色別・コース別に外に並んで，集団下校をするのも明日までです。
集団下校が終わっても安全に気をつけて，登下校をしてほしいと思います。

１７日（月） 給食２日目

今日の給食は牛肉のしぐれ煮と金時豆の甘煮，すまし汁でした。

すまし汁の中の椎茸に「椎茸嫌い………」という子，
金時豆の甘煮を見て「おまめ苦手……」という子もいましたが，
「苦手やったけど，牛乳飲んで食べたら大丈夫やった！」
「学校の牛乳も美味しいって分かった！」
「椎茸食べれるで！」
「おまめ，甘くておいしい！もう無くなっちゃった！！」
と喜んで食べている子どももたくさんいました。

１７日（月） はなぞの学級の様子

はなぞの学級では，交流学級で一緒に学習をすることもあれば，はなぞの学級で自分の課題をすることもあります。

今日は『お話を聞く』という課題に取り組んでいる子もいれば，算数で数の学習をしている子，書写で習字をしている子など，様々なことを学習していました。

１７日（月） ６年生の様子

６年生の理科はスクールサポーターの先生が教えてくださいます。

今日は，火をつけた割り箸を缶の中に入れて蓋をすると，火はどうなると思うかについて学習していました。

「酸素が無くなると消えるんじゃない？」
「蓋をしたら中で酸素が使われるんじゃないかな」
など，予想をしてから，実験をしました。

「消えた！」
「予想通りやった！」
と楽しみながら学習に取り組んでいる姿がたくさん見られました。

１７日（金） ５年生の様子

５年生は１組２組合同でリレーをしていました。

バトンパスのコツを聞いて練習をして，１回目よりも２回目の方がタイムが良くなるように協力して頑張っていました。

１７日（月） ４年生の様子

４年生は算数の学習で，９０度を超える角度の角の学習をしていました。

両腕を使って角度を作り，１８０度と２７０度，どちらが大きいか？といった学習もしていました。

１７日（月） １年生の様子

１年生の算数では，数図ブロックを使って，オレンジ色の蝶はどれだけいるか，水色の蝶はどれだけいるかなど，数の学習をしていました。

また，総合遊具で遊ぶときに安全に遊べるように，安全ノートを使って，「どの子の遊び方が危いかな？」と危険な遊び方をしている子どもに丸をして遊び方の確認をしていました。