４年生の教室より

国語の学習の様子です。

「お礼の手紙を書こう。」をめあてに学習を進めました。

手紙の書き方について学びました。

４年生の教室より

　わり算の筆算の答え合わせが終わり，算数の復習問題に取り組もうとしているところでした。

４年 体育科 『ハードル走』

　一定の間隔に並べられたハードルを，一定のリズムで走り越えることを目標にしています。

４年 『はす』

書写の学習の様子です。

ひらがなの筆づかいに気をつけて書きました。

4年生の教室より

図画工作の学習でコロコロガーレを作っています。
「どんな迷路にしようかな」とビー玉が転がるところをイメージしながら黙々と作業をしていました。どんな作品になるのか楽しみです。

４年生の教室より

国語科「アップとルーズで伝える」の学習の様子です。

先生から提示された新聞を見て，アップとルーズの技法に，より関心を高めていました。

４年 図書館オリエンテーション

本日，図書館オリエンテーションを行いました。
学校司書の先生から図書館の使い方についてお話を聞き，さっそく読みたい本を探しました。今年度も１００冊達成を目指してほしいと思っています。

４年生 ５０ｍ走 よーいドン！

涼しい午前中の間に，体育で５０ｍを走りました。久しぶりに思い切り走り，頑張ったので，子どもたちは「つかれたー」と言っていました。でも，気持ちよさそうでした。

4年生の教室より

図工の学習で「絵の具でゆめもよう」を行いました。
休業中に家庭で作成した模様を使った作品作りです。どんな生き物にしようかなと考えながら集中して作っていましたね。

４年生の教室より

漢字辞典の使い方，書写に取り組んでいます。

落ち着いて集中して学習していました。