７月２３日 運動場開放中止について

おはようございます。
本日７月２３日も、京都府に熱中症警戒アラートが発令されているため、今日の運動場開放（９時半から１１時）は中止とさせていただきます。
尚、図書館開放（９時半から１１時半）は予定通り行いますが、登下校の安全や熱中症対策について、気を付けるようにしてください。
どうぞよろしくお願い致します。

運動場開放中止について

おはようございます。
本日は、京都府に熱中症警戒アラートが発令されているため、今日の運動場開放（９時半から１１時）は中止とさせていただきます。
尚、図書館開放（９時半から１１時半）は予定通り行いますが、登下校の安全や熱中症対策について、気を付けるようにしてください。
どうぞよろしくお願い致します。

5年生 『1学期ラストに学年みんなでお楽しみ』

1学期最後に学年みんなで“お楽しみ会”をしました。グループごとに３つのゲームにチャレンジしました。1つ目は『イントロクイズ』。イントロが流れるとすぐに「分かった。」というグループがあったり、「聴いたことあるけど何だったけ…。」と悩んでいるグループとありました。2つ目は『４字ヒントクイズ』。お題からイメージする４つの漢字から答えを考えるゲームです。上手くヒントとなる漢字を選んでお題を的中できるグループがたくさんありました。最後は『イラスト説明ゲーム』。違う教室にある絵を見に行って、言葉で説明してもらい絵を完成させるゲームです。チームワークよくお題通りの絵を描くことができていました。このチームワークを２学期の山の家に生かしていけたらと思います。

5年生 『お仕事インタビュー』

PTAの学年活動の一環で、総合学習の１つとして働いている大人の方にお仕事インタビューをしました。様々なお仕事をされている方がいて、どんな仕事なのか、どんな思いをもって仕事をしているのかなどお話を聞きました。質問にも答えていただき、たくさんの驚きと発見があったようです。ご協力いただき、ありがとうございました。

水の中の小さな生き物

　「池のメダカは餌をやらなくても育っているのはなぜ？！」との疑問を解決すべく、池の水を採取してきて、何かいないか顕微鏡で調べました。教科書の微生物の写真を確認してから「何も見えないときもあるから気楽にね」と伝えましたが、しばらくすると「いた！」という歓声が、あちこちで聞こえました。
　次の時間には、その小さな生き物をメダカに与えてみて、食べるかどうか観察します。

人体の学習

　少し前になりますが、６年生の理科ではヒトの体について学習しました。色々調べたけれど、やはり「百聞は一見にしかず」ということで人体モデルを使って学習しました。
　「怖い！」という声もありましたが、興味のほうが大きいようで、どの子もじっくり観察していました。

宇多野YHよりお客様

　７月１０日、宇多野ユースホステルに宿泊しているアメリカからの中高生が、交流のために来てくれました。５月ごろから少しずつ準備をしてきていざ本番！日本のおすすめの都道府県の紹介のあと、折り紙で交流しました。
　初めての外国人との交流で、緊張していた子もいました。しかし事後のアンケートでは、困ったことはあったけどまたやりたい！という子が多かったです。交流したアメリカの人たちからは「スーパーナイスな子どもたちでした！」と言っていただきました。さすが宇多野の６年生！
　英語があまり話せなくても、楽しい時間を共有することでコミュニケーションが図れると気がついてくれたかなと思います。

5年生 『水場でいざという時に備えて』

５年生最後の水泳学習は、いざという時に備えてどのような行動がとれるか学習しました。仰向きに“浮く”ことを大事にしてきましたが、うつ伏せで息継ぎしながら“浮く”ことにもチャレンジしました。手や足をうまく使って息継ぎをしながら浮くことができていました。さらに“浮く”ための秘密道具として『ペットボトル』を使いました。ペットボトルを抱えることでうまく“浮く”ことができ、何もないときよりも格段に長い時間“浮く”ことができていました。夏休み、川や海に行った時、いざという時に今回の学習を思い出してほしいです。

5年生 『1学期最後の読み聞かせ』

１学期最後の図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。今回のお話は「ともだちやもんな、ぼくら」でした。夏休み、男の子、かぶとむし、友達、カミナリじいさんがキーワードのお話。夏休みに友達のカブトムシを見つけ、登った木がカミナリじいさんのお家。コラっ！と怒られ逃げようとしたが友達がこけてしまい捕まってしまいます。さて、この後どうなるのか…。これも1つの思い出。思い出のできる夏休みになってほしいです。

5年生 『米作りの秘密を伝え合い』

社会の時間に『米作り』について調べ、その中で興味を持ったことをまとめ、友達に発信しました。いろいろな角度から米作りについて調べ、交流する中で米作りが盛んな理由やどのような工程で米作りが行われているかなどたくさんの学びがありました。みんな米作りハカセになれました。