国際交流会をしました。

１６日（木）に宇多野ユースホステルに旅行来られているアメリカ人高校生グループの皆さんと交流会をしました。
　５年生は，各クラスごとに宇多野の素敵なところの紹介発表やゲームをしました。
発表では，これまで総合の学習で訪れたり調べたりしてきた宇多野地域の素敵なところの紹介を英語を交えてしました。英語を単語ではなく文で話すことや，大きな声で話すことなどが大変だったようですが，この日のためにがんばって練習してきました。
そのおかげで，どのグループもしっかりと発表でき，アメリカ人グループのみなさんからも「とても英語が上手ですばらしいです。」と言ってもらい，みんなすごくうれしそうでした。
　その後，ゲームを一緒にしました。みんなも遊んだことのある遊びでしたが，英語で言われると初めてするような感じがしましたが，実際にやってみるとすごく楽しくて，みんなで盛り上がることができました。ちなみに今日やったゲームは「パターンゲーム」と「ミュージアムゲーム」です。どんな遊びかわかりますか？
　その後の振り返りで「もっと英語を話せるようになりたい。」や「また交流会をしたい。」という感想が多かったです。とても楽しくて，貴重な体験をすることができました。

子どもエコライフチャレンジ振り返り学習会をしました。

１４日（火）に子どもエコライフチャレンジ振り返り学習会が行われました。
冬休み前にエコライフについて学習し，冬休みにそれぞれのおうちでエコライフに挑戦してもらいました。今回はその振り返り学習になります。
冬休みに挑戦したエコライフについての診断書を見ながら，「使わない部屋の電気を消した」や「暖房の温度を少し下げた」などのできたこと，「エコバッグを買物のときに持っていくのを忘れた」や「お風呂に入るのに間があいていた」など，これから取り組んでいきたいことについてグループで意見を出し合いました。そして，これからのエコライフの目標を考えて学習は終了しました。
みんなそれぞれに工夫してエコライフに挑戦していたことがわかりました。
少しのことでもずっと続けていくことで大きな力になります。エコライフもできることをできるだけ，長く続けていくことが大切なことがわかりました。

島津製作所の方々と環境の学習をしました

　２月７日（火）に島津製作所の方々が来られて，環境についての学習をしました。
環境の中でも水についての学習をしました。
　人の生活にとって必要不可欠な水を大切にすること，そのための取り組みについて，スライドを使いながらわかりやすく教えていただきました。
　そして，水の中に溶けている異物の量を測定する機械を持ってきていただき，実際に測定するところも見せていただきました。この機械は光の通過量を測定することで水中の異物の量を測定するものです。工場や研究所などいろいろなところで使われています。
今回の学習で，水の大切さ，水環境を守る仕組みなどについて学習を深めることができました。

朝会

　今日２月１３日（月），朝から体育館で朝会を行いました。

　始めに学校長から節分の意味と，あいさつの大切さなどについての話がありました。あいさつについては学校の中だけでなく，みんなを見守って下さっているたくさんの地域の方々にも，元気にあいさつができるように，というお話でした。

　次に，今日から来た２名の先生の教師塾生の紹介をしました。本校での１０日間の実地研修を行います。教師を目指して有意義な経験にしてほしいです。

　最後に今日から始まる給食週間に向けて，給食委員さんが楽しいイベントの紹介や牛乳パックのリサイクルのこと，正しいお箸の持ち方などについて楽しい寸劇を交えながら紹介してくれました。

　寒い体育館ではありましたが，内容の濃い朝会となりました。

うたのタイム １年

　本日９日（木）の朝から今年度最後のうたのタイムを行いました。
　今日は１年生の４名が作文を発表してくれました。

　年度末を目前にした１年生は，入学当初から比べるとずいぶんとできることが増えました。今日の発表には，そんなことが書かれていました。

　最近がんばって続けて，できるようになった一輪車やけん玉などのこと，うちで自分ができることを考え，お手伝いをして家族のみんなをニコニコにする「ニコニコ大作戦」のことをわかりやすく順序立ててかけていました。

　毎回，発表が終わった後に聞いていた人が感想を伝える場を設けています。
　今回は１年生から順番に感想を聞いてみました。
　「大きな声で聞き取りやすかった。」
　「お手伝いの大切さがよくわかった。」
　「家族を思う気持ちが伝わってきた。」などなど。

　今回，いつもとは違うように感じたことがひとつあります。
　それは，６年生が感想を発表する番になったときです。司会の先生が
「じゃあ，最後に６年生の人に今日の感想を言ってもらいましょう。」
　と，言ったとたんにそれまでまっすぐ座っていた子達の多くが，一斉にどっと６年生達が座っている方に身を乗り出し，聞く体制になったのです。

　おそらくこれは，
「６年生はきっといいことをいわはる。」
「６年生はきっと自分が気付かないような視点で感想を言ってくれる。」
という期待からではないかなと感じました。

　６年生はこんな所でも，みんなに期待されているんだなと感心しました。
　

摺版画体験を行いました

本日，宇多野地域在住の伝統工芸士である岡本さんに来ていただき，摺版画体験を行いました。

始めに，４年生全員でお話を聞きました。１００年続いたものだけが伝統工芸品として認められることや，みんなが住んでいる京都府には，たくさんの伝統工芸品があることなど，子どもたちは興味深く聞いていました。
専用の絵の具や筆など，普段はなかなか目にする機会がない貴重なものを見学させてもらいました。

体験が始まると，子どもたちは夢中に取り組んでいました。フクロウの図版をもとに，自分たちで選んだ色を摺っていきました。赤や青，黄色など，たくさんのカラフルなフクロウが生まれていました。２色を重ねることで，より深みのある色をつくる作業に子どもたちは，発想を膨らませながら取り組んでいました。

体験の後，子どもたちは，お互いの作品を見せ合い，色味や雰囲気などを比べあっていました。最後は，頑張ってつくった作品を大切にしまっている姿が印象的でした。

京都市内のすてきを探す旅にいってきました。

　31日（火）に総合「すてき発見！おいでやす京都」の学習で京都市内をめぐりました。各グループ協力して1ヶ月前から計画をたててきました。今回の学習では、京都のすてきな所を友だちに発信するために自分たちが興味を持った神社仏閣、施設へ学習しにいきます。市バスや地下鉄、嵐電を使って自分たちで目的地まで行くためにたくさん調べ学習しました。12時のお弁当はみんな御所へ集まり食べました。本当に各グループでいろんな場所へ行くので、子どもたち同士も御所で顔を合わせ、感想など話していました。どのグループも一日でたくさん見て、聞いて学習したようでした。これから友だちに今日学習したことを伝えるために、まとめ学習をしていく予定です。
　インターネットには、子どもたちが自分で撮影した写真を載せました。すてきな所がたくさん写っていました！

校内読書週間 その２

　休み時間になると、図書室にはたくさんの子どもたちが本を借りにやってきます。
いつもより多いお客さんに嬉しい悲鳴をあげています。
　用意したプレゼントのしおりも、すぐになくなる人気ぶりです。新たにしおりを増刷しました。
　１・２年、おおぞら学級の児童対象のクイズ大会もあります。
楽しみにしてください。

七輪でもちを焼きました！

社会などの学習で「昔の道具」について調べてきました。そのことをもとに、２５日に「七輪でもちを焼こう」という取り組みをしました。
まず、七輪に牛乳パックを細く切ったのを入れて、その上に細い薪を入れ、新聞紙で火をつけます。薪に火が移ったら、炭を入れ、下の空気穴から一生けんめいうちわで風を送りました。
炭がいこってきたら、あみを置いてもちを焼きました。火加減が難しくて、なかなか焼けなかったり、焦げてしまったりといろいろでしたが、しょうゆをつけて食べると、みんな「おいしかった！」の声。
今回はとても楽しく七輪を使うことができましたが、「昔の人は毎回こんなことをしてはったんやで」というと、「昔は大変やったんやなあ」と、子ども達も実感できたと思います。

アイマスク・車いす体験

４年生は、総合的な学習の時間に「街のやさしさを調べよう」という学習をしています。

学習のはじめとして、まず、アイマスク・車いす体験をしました。
アイマスクをして目が見えない状況と車いすに乗っての移動を体験し、それぞれを介助する体験をしました。
楽しそうに見えた体験も、いざ本当に体験してみると、「思ったより怖かった。」「介助するには、相手の気持ちを考えないといけないと思った。」「介助する人がどんな困難や怖さがあるのか知らないと、障害のある人は安心してまかせることができない。」と感想を話していました。

これからの学習で、さらに街にどんな優しさがあるのか調べていきます。
すべての人が住みやすい街になるために、自分にできることを考えてほしいと思っています。