５年 学習の様子

　理科では、「もののとけ方」の学習を進めています。
　飴が、水の中でどのように溶けていくのか予想し、グループで観察しました。
　これから進めていく実験についても、子どもたちは興味・関心を持ち、進んで学習する姿が見られました。

5年生 社会科の学習

5年生社会科では、「自動車」の学習をしております。
体験学習で、校長先生と校務支援員の先生の車を見させていただきました。
ボンネットを開けていただき、内側の部品の様子を見たり、感じたことや気づいたこと等メモをとったりしていました。
実際に見たり質問したりすることを通して考えを深めることができました。

5年生 理科 もののとけ方の学習

5年生の理科では「もののとけ方」の学習を行っております。
単元の導入として、子どもたちの身近な飴を用いて実験を行いました。
水の中にパインアメを溶かすとどのように変化していくのか見ました。
外側からじわじわと溶け厚さがうすくなっていく飴に子どもたちは興味津々でした。

５年生 学習の様子

　１１日（水）に、５年生は、総合的な学習の時間「未来のわたし〜あこがれの働き方〜」の学習のため、御室和菓子「いと達」の伊藤達也さんに来ていただき、お話を聞きました。
　子どもたちは、自分なりに調べた上で出てきた疑問や問題を解決するため、たくさんの質問をしました。
　伊藤さんは全ての質問に答えてくださり、働く大人の思いや、仕事への信念、やりがい、大変さ、厳しさ、面白さなど、たくさんのことを教えていただきました。子どもたちも、ワークシートに貴重なお話をたくさん記録し、問題解決に向けて努力している姿が伝わってきました。
　伊藤さん、子どもたちの学びにご助力下さり、本当にありがとうございました。

5年 給食 ALTの先生と交流会

給食時間にALTのリサ先生と一緒に給食をいただきました。
リサ先生がいらっしゃる前で、日直の児童は献立の確認を英語で話すチャレンジをしていました。
給食中は、食事をしながら楽しくコミュニケーションをとることができました。
さらに、給食後の昼休みには、職員室まで出向き、リサ先生と積極的にお話をする児童もいました。

５年生 運動会の様子

　１００ｍ走や６年生との合同リレー、フライシートリレー、どれも自分の力を尽くすことができたと振り返っていました。
　自分たちの出場種目以外に、裏方としての役割や応援なども、一生懸命自発的に動いて他学年の競技も支えることができました。

５年生 情報モラルの学習

　１４日（水）に、情報モラルの学習を行いました。スマートフォンのトラブル事例の動画教材をもとに、問題点を整理しました。そして、その解決方法を話し合いながら、相手の状況や気持ちを思いやって情報交換することの大切さを理解し、これからのスマートフォンとのより良い付き合い方を考えました。
　現状のクラスの実態や、スマートフォンの使用状況を踏まえながら、子どもたちは、しっかりと家庭でもルールを決めないといけないと振り返っていました。
　また予定表でもお伝えしますが、ワークシートを家に持ち帰りますので、一言メッセージを添えて、お子達に持たせていただけるとありがたいです。よろしくお願いいたします。

学習の様子 ５年生

　図画工作では、お話を聞いて、場面を想像しながら絵の下描きをしました。
　家庭科では、裁縫セットを使って、針に糸を通したり、玉結びをチャレンジしたりしました。みんな、一生懸命集中して取り組むことができました。

学習の様子 ５年生

　今週の理科の学習では、植物の実や種子のでき方を学習しました。写真は、顕微鏡を使って、ツルレイシやアサガオの花粉の様子を調べているところです。

５年生 学年交流の様子

　１９日（水）の３時間目に、５年生１組から３組の皆で、お楽しみ会をしました。
子どもたちが司会を務め、ピンポン玉リレーやドッジボールをして楽しみました。
これからも、みんなで思い出に残る交流をしていきたいと思います。