校長室の窓から １７

いよいよ　来週から学校が再開します。
今日の学習相談日にも多くの子どもたちが来校し，元気な姿を見せてくれました。
学校にもやっと「学校らしさ」が戻ってきました。
まだまだ心配なことはたくさんありますが，教職員全員が知恵を出し合い，力を合わせて，子どもたちと，そして保護者の皆様，地域の皆様とともに再スタートを切りたいと思います。ご理解，ご協力をお願いいたします。また，不安な点，不明な点がございましたら，遠慮なく学校へお問い合わせください。


では，お楽しみのクイズです。

今日ビオトープの池でカエルのなき声を聞きました。夏が近づいてきましたね。残念ながらすがたを見ることはできませんでした。写真に取れたら紹介します。楽しみにしていてください。

では問題（きょうのもんだいはむずかしいですよ）

今日，池の上を大きなトンボがとんでいました。

下の３つのしゃしんには，どのしゃしんの中にもトンボがうつっています。

見つけられるかな？

正解は，「あしたのお楽しみ」です。

１年生

【１ねんせい　の　みなさん】
あさがおの　め　が　おおきくなって　きました。
あたらしい　はっぱが　ちいさく　
みえているのが　わかりますか。
がっこう　が　はじまったら　
いっしょに　かんさつを　しましょう。

【保護者の方へ】
本日配布の封筒に，来週の予定表を入れています。
どのような学習をするのか，お子様といっしょに
見ていただきたいです。

２８日・２９日分の新しい学習課題はありません。
今までの直しをしたり，気持ちを整えたりして
６月１日をむかえてほしいと思います。

変身したよ

さくらんぼ学級の畑のキャベツにいたモンシロチョウの幼虫が，変身していました。この後どうなるのか，さくらんぼ学級のみんなで観察していきましょう！

２年生教室のまどから パート３

２年生のみなさん，休校中はたいちょうをくずさずに元気にすごせていますか？
きょうは，おそくなりましたが，このまえ出したもんだいのこたえ合わせをしたいと思います。
先生たちが２年生のはたけにうえたなつのやさいは...
１.えだまめ
２.ピーマン
３.オクラ
４.なす
でした！！
ぜんぶこたえられたかな？

きのうのあさにはたけにいってみると...
えだまめやピーマンにちいさな花のつぼみがみられました。
そして，なんとなすはみができていましたよ。
はやくみんなでそだてられるのがたのしみです。

校長室の窓から １６

以前ビオトープの池のそばの草むらのテントウムシを紹介しましたね。

その草むらの中をよく見るとほそ長い実が見つかります。

そうです。　　「カラスノエンドウ」です。

ほそ長いエンドウ豆みたいな実。

どうして「カラスノエンドウ」という名前になったかの答えがわかりました。

そうです２まい目の写真のようにまっ黒になるのです。

たねがじゅくさないうちは，見つかって食べられないようにまわりと同じみどり色。

いまは，まっ黒。　お日さまをあびて，からっからになりたいのかな。

からっからになると，まん中のすじのところからぱっとわれてひらきます。

そのときにとおくまで，たねをとばすのです。

　
一つのみの中には，３まい目の写真のように１０つぶぐらいたねが入っています。

１つぶのたねから育ったカラスノエンドウが１００の実をつくとしたら，

なんつぶのたねをまくことになるでしょうか・・・・・？

正解は

１０×１００　＝　１０００

１０００つぶでした。

カラスノエンドウは，もうたねをまいて来年の春のじゅんびをして，土の中でまつんだね。

そして，かれてしまったはっぱやつるは，夏のあつさや冬のさむさからたねを守るのです。

こうして命はつながっていきます。

６年 畑の野菜

　６年生の畑では，トウガラシやキュウリの花が咲き始めました。トウモロコシも，ぐんぐん伸び始めました。
　初夏の太陽の光を浴びて，おいしく丈夫に育ってほしいです。

　

学校再開について

京都市立学校・幼稚園を6月1日（月）から再開する方針が教育委員会から示されました。本校においても6月1日（月）から再開し，感染拡大防止対策を徹底しながら，段階的に学校教育活動を再開して参ります。

詳しくは，本日各ご家庭にプリントを配布します。

下をクリックしていただければ配布文書が確認いただけます。↓
学校再開について

校長室の窓から １５

一つ目の写真は，もみじですね。

ピンク色の羽根をした虫のようなものがついています。

これななんでしょう。

かんがえておいてください。


二つ目の写真は，たんぽぽのわたげですね。

これもなんでしょう。


最後に三つ目の写真。

これは先生のズボンのすそですが，

なにかついています。

これもなんでしょう。


さてさて，この三つはすべて同じもの。

わかったかな・・・・・・・


そうです。　　「たね」ですね。

「たね」には，植物（しょくぶつ）が「なかまをふやす」

という目的（もくてき）があります。


モミジのたねは，つよい風がふくと，プロペラのようにまってとおくまでとんでいきます。

タンポポのわたげも風にはこんでもらいますね。

ズボンのすそのくっつき虫（たね）は，人間やほかの動物にくっついて遠くまで運んでもらいます。

同じ目的（もくてき）のためにも，方法（ほうほう）はいろいろあるんですね。

みなさんもなにか目的（もくてき）や目標（もくひょう）をもった時には，ひとつの方法（ほうほう）だけではなくて，いろいろな方法をためしてください。

きっと自分にぴったりの方法（ほうほう）がみつかります。

「学習相談日」を行いました

子どもたちが，久しぶりに学校に登校してきました。子どもたちの元気な声がきこえてきます。教室では，間隔をとって座り，休業期間中の学習課題の確かめを行いました。
送り迎えしていただいた保護者の皆様，登下校の見守りをして頂いた見守り隊をはじめ地域の皆様　
ありがとうございました。

衛生管理をしています

新型コロナウィルス感染予防対策として，次亜塩素酸ナトリウム水溶液を使って，消毒しています。教室やトイレ，階段の手すりなど，子どもたちが触れやすい場所を中心に，ていねいに消毒しました。