４年生 みさきの家３

船の二階 風に当たりながら進みます。日差しはかなり強いです！お腹がそろそろ空いてきている人もいます。

４年生 みさきの家２

賢島に到着しました。 船に乗り換えてみさきの家に向かっています。波が穏やかでいい気持ちです。

４年生 みさきの家

　天候にも恵まれ，元気にみさきの家へ出発しました。今日からの３日間の野外活動のために準備してきたことを精一杯発揮して，有意義な野外活動にしてほしいと思います。
　多くの保護者，地域の方のお見送り，ありがとうございました。

場面の様子に着目して読み，「本のショーウィンドウ」で作品を紹介しよう

　7月11日（火）の6時間目に4年3組で，国語科の校内研究授業が行われました。教材名は「一つの花」です。本単元のパフォーマンス課題は，「場面の様子に着目して読み，みんなに紹介するための「本のショーウィンドウ」を作ろう」です。本時では，単元のゴールに向けて題名に込められた作者の思いや願いについて自分の考えをもちグループで交流しました。そして，全体交流をした後に，本のショーウィンドウの表紙に題名にこめられた作者の願いを書きました。グループ交流をすることで，考えを広げたり深めたりすることができ，本のショーウィンドウを書くためにとてもいい時間となりました。本のショーウィンドウの完成が楽しみです。

お気に入りの場所を紹介しよう

　６月８日（木）の６校時に英語活動の校内研究授業が行われました。「お気に入りの場所を紹介しよう」という単元で，パフォーマンス課題を「みさきの家で学校紹介ができるように，お気に入りの場所を紹介し合おう」と設定し，授業をすすめてきました。
　当日の授業では，チャンツやステレオゲームなどを通してお気に入りの場所を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむことができました。
　６月２３日（金）には，全市公開の英語活動の授業が３年１組で公開されます。嵯峨野小学校の英語の取組をたくさんの小学校に見てもらいたいと思います。

地球温暖化について教えていただきました！

　４年生は，６月１４日（水）にゲストティーチャーの方に来ていただき，「地球温暖化」について教えていただきました。
　地球温暖化の原因が，温室効果ガスである「ＣＯ２」が増えたことにあることを学びました。このままでは，地球の気温がどんどん上がってしまい，生き物も人間も生きていくことが難しくなることがわかりました。
　特に，発電のために「ＣＯ２」が出てしまうこと教えてもらいました。クイズを通して，よりエネルギーを無駄使いしない工夫や，「ＣＯ２」を出さない自然エネルギーについて知ることができました。
　最後に，自分にできる「エコライフ」（エネルギーを使うことを減らす生活の工夫）をする方法が書かれた冊子をもらいました。教えていただいたことを生かし，夏休みのくらしを「エコ」なものにできるようにしていってほしいと思います。

朝会で学年目標を発表しました！

５月１日（月）の朝会では，憲法記念の日を前に校長先生から日本国憲法のお話がありました。「基本的人権の尊重」“一人一人を大切にする”ことについて考えました。そのために学校目標を大切にすることを確かめてから，それぞれの学年が学年目標を発表していきました。
４年生の目標は「合言葉is 〜高め合い　認め合い　和気あいあい〜」です。４年生は，代表委員が全校の前に立って，目標について説明しました。
【高め合い】学習や遊びの中で，切磋琢磨することで，お互いを高め合っていく
【認め合い】相手のよさを認め合うことで，お互いのことを大事にしていく
【和気あいあい】楽しい雰囲気，安心できる雰囲気をつくり,充実した学校生活にする
４年生みんなで，この目標を目指して学年集団をつくっていきたいと思います。