レッツラララ

５年生は，レッツラララで「明日笑顔になあれ」を二部合唱しました。初めは，副次的な旋律の担当の子たちが，主旋律につられてしまっていましたが，練習を重ねるたびに歌声がきれいに重なり合うようになってきました。次は，全校合唱「奇跡」の副次的な旋律の練習に取り組みます！

ポップを作って本を推薦し合おう

　６月２７日（火）の６時間目に５−１で，国語の校内研究授業が行われました。この単元のパフォーマンス課題は，「本を推薦するポップを書こう」です。本時は，自分の選んだ本のポップを書くために，「千年の釘にいどむ」で伝えたいことについて，自分とはちがう意見について話し合い，考えを広げたり深めたりしようというめあてで学習をすすめていきました。
　子どもたちは，自分とはちがう意見について考えることで，自分だけでは気付かなかった意見に気付き，考えを広げたり深めたりすることができました。そして最後に，自分の伝えたいことは何かを100字程度にまとめました。これが，ポップのキャッチフレーズにつながります。最後の自分の選んだ本のポップの完成が楽しみです。

ひと針に心をこめて

家庭科の時間に裁縫をしています。初めは，玉結びや玉どめに苦戦している子がたくさんいましたが，練習をするたびに上手にできるようになってきました。なみ縫いや返し縫いの練習も頑張っています。

水泳学習

水泳学習が始まりました。子ども達はとても楽しみにしていたようで，朝から張り切った様子でした。安全に十分気をつけて，学習を進めていきます。

お茶をいれよう

家庭科の時間に緑茶をいれました。初めて緑茶を飲むという子もたくさんいたようですが，「苦かったけどおいしかった。」「また家でもやってみたいです。」などと感想を言っていました。

代かきをしました

５年生は，総合の時間に米作りに挑戦します。今日は，田植えの前の作業，代かきをしました。田んぼに入って，鍬で土をかき混ぜたり，踏んで平らにしたりしました。

心のもよう

図工の学習で，自分の気持ちを色や形で表しました。嬉しい気持ち，悲しい気持ち，楽しい気持ち，不思議な気持ちなど，それぞれが工夫して表現していました。

山の家２４

　山の家から戻ってきました。解散式で，校長先生から山の家の感想を聞かれ，まだまだ山の家に泊まりたかった子どもや早くお家に帰りたかった子どもなどそれぞれでしたが，楽しく４日間を過ごせたようでした。明日からの学校生活で，山の家で学習したことを生かしていってほしいと思います。

山の家２３

４日間の活動をした山の家とのお別れの式です。山の家の方，自然，お世話になった方などにたくさんの感謝の気持ちを込めてお別れをしました。

山の家２２

スコアーオリエンテーリング
所内にあるクイズを解きながら回る活動です。グループで一緒に考えながら回りました。どのグループも時間を守って活動できました。