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最新更新日：2024/04/25 |
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☆４年生 算数科「小数の学習を生かして…」☆
小数の学習を生かして、自分で課題を選択して学習をしました。部屋のレイアウトを小数を使って考えたり、教室から遊具場までの避難経路の距離をを実際に測って小数を使って求めたりしました。「自分で課題を選択すること」「学んだことを生かすこと」をこれからも意識して学習してほしいと思います。
  ☆４年生 エコライフチャレンジ☆  ☆４年生 国語科「事実にもとづいて書かれた本を読もう」
事実にもとづいて書かれた本を読んで、その本を紹介するカードを作っています。キャッチコピーや内容を工夫して、見た人が「読んでみたい」というカードが作れるといいですね。
  １年生 おとこのこ、おんなのこ
１年生は、男の子と女の子について考えました。
それぞれランドセルや服に色をつけて、みんながつけた色をみて話をしました。    5年 家庭科「ひと針に心をこめて」２
早く小物入れが完成した人は，
自分でさらにアレンジして縫いました。 縫って模様を作ったり，余ったフェルトを縫い付けたり， 本当に上手に縫えるようになりました。    5年 家庭科「ひと針に心をこめて」
小物入れを作ってきました。
今日，ほとんどの人が完成し，家庭に持ち帰ります。 自分で頑張って作ったもの。とても立派なものができました。    ７月２０日の給食  「夏野菜のボロネーゼ」は牛ひき肉やたまねぎ，にんじんでミートソースをつくり，夏野菜のなす、ズッキーニと焼いたじゃがいもを合わせて，チーズをかけて，スチームコンベクションオーブンで焼いて作りました。 １年生からは「苦手ななすも食べられたよ！次のなすの献立もがんばるよ！」とうれしい声が聞こえていました。 感染症についてのお知らせとお願い
本校の児童の新型コロナウイルスへの感染確認に伴い，当該学級を一定期間閉鎖するなどの措置を講じておりますが，児童や保護者の皆様にはご心配とご迷惑をおかけすることなり，大変申し訳ありません。
本日時点で，本校関係者では計８名の感染者が確認されており，この間，京都市教育委員会の指導のもと，継続的に疫学調査を実施しております。感染状況に応じて，学級閉鎖や健康観察期間（教育活動等をクラス内に留める観察期間）の措置を講じて，感染症拡大予防に取り組んでおります。 現在のところ，濃厚接触者として特定される児童はありません。また，疫学調査を終え，新たな感染者や体調不良者の広がりがみられない学級の児童や，健康観察期間が経過した児童等は，ご本人に体調不良等の症状のない場合，順次，登校を再開いただいております。 本校関係者の新型コロナウイルスに関する状況等については，今後も必要に応じて，PTA・学校幼稚園メール配信システムの「学級メール」等で配信してまいります。急な集団下校やお迎え依頼等のお知らせもありますので，ご留意いただきますようお願いいたします。 今後の教育活動におきましては，児童の健康と安全を最優先にしながら，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底してまいります。 万が一，お子様はじめ，ご家族様に体調不良等がみられたり，個別に医療機関を受診されＰＣＲ検査を受検されることとなったりした場合は，学校までお知らせいただきますようお願いします。 保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。 書写の授業「思いやり」  ほけんだより７月号
ほけんだより７月号を掲載いたしました。
今月のほけん目標 〜夏を健康にすごそう〜 ７月号の内容 ＊暑さに負けない過ごし方 ＊夏の健康チェックをしてみよう！ ＊熱中症に気をつけよう！ など ↓↓下記をクリックしてご確認ください。 ほけんだより７月号 |
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