京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/25
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春、新しい学年のスタート!ワクワク・ドキドキしている子どもたちとともに進んでいきたいと思います。

1月9日・ランチルーム(1−1)

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 今日の献立は・・・

 ・コッペパン(国内産小麦100%)
 ・牛乳
 ・大豆と鶏肉のトマト煮
 ・野菜のホットマリネ

★野菜のホットマリネの「キャベツ・にんじん・じゃがいも」は,スチコンで蒸しました。

★子どもたちの感想から
「だいずとけいにくのトマトにがパンとたべたらおいしかったです」(2−2)
「やさいのホットマリネがしゃきしゃきしていておいしかった」(2−3)

★今日のランチルームは,1−1です。パンや野菜のホットマリネのおかわりにたくさんの子どもたちが並んでいました。給食前に毎日食べる給食ができあがるまでには,たくさんの人たちが関わっていることを話しました。

1月9日・玄関のお花

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 今回のお花は・・・

 ・こでまり(グリーン)
 ・テッポウユリ(白)
 ・アルストロメリア(ピンク)

1月8日・給食スタート

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 今日の献立は・・・

 ・麦ごはん
 ・牛乳
 ・豚肉ととうふのくず煮
 ・ほうれん草の煮びたし

★子どもたちの感想から
「ほうれんそうのにびたしのあじがおいしいです。もしよければ,またつくってくださいね。たのしみにしています。」(1−3)

★3学期の給食は,49回で,3月19日(火)までです。

かぞえぼうをかぞえてみよう!

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1年生は,算数の学習で,数え棒を使ってじゃんけんゲームをしました。

じゃんけんに勝った人が数え棒をとっていきます。

たくさん取った数え棒をどうやって数えると,わかりやすく,素早く数えられるかみんなで考えました。

「10のまとまりにして集めたら,わかりやすいよ!」

ゲームをしながら,たくさんの数え棒を上手に数えていました。

にこにこ大さくせん

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1年生は,冬休みにおうちで「にこにこ大さくせん」を行っていました。

おうちの人をにこにこにするにはどうしたらいいかいろいろと考え,おうちの人が喜んでくれるような「仕事」をがんばりました。

「洗濯ものたたみ,最初はなかなかうまくいかなかったけど,何度もやってたらだんだんうまくなってきたよ!」

「おうちの人に,とっても喜んでもらったよ!」

「おうちの人は,いつもたくさん仕事をしてくれてるんだなぁ。」

自分たちががんばったことを絵や文にまとめて,友達に発表します。今日は上手にまとめることができました。


1月7日・3学期始業式

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 1校時,体育館で3学期の始業式を行いました。

 亥年の話・一二支の話・夢の話と校長先生のお話がありました。

 始業式後,年末にあった「卓球」の試合の表彰を行いました。

12月25日・凍結防止剤散布

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   ★☆運動場に凍結防止剤を散布しました☆★

2学期終業式・今年の漢字

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 1校時,体育館で終業式を行いました。

 終業式後,各クラスから「今年の漢字」を発表しました。今年度の学校教育目標や学年目標・学級目標を振り返り,行事や毎日の学校生活から,1文字を決めました。

12月21日・フルーツ寒天

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 今日の献立は,

 ・胚芽米ごはん
 ・牛乳
 ・平天とこんにゃくの煮つけ
 ・もやしと小松菜のごまいため
 ・フルーツ寒天

★フルーツ寒天は,子どもたちが配るときには,液体ですが,最後にデザートとして
食べるときには,固まっています。

★子どもたちの感想から
「さいごのきゅうしょくもおいしかったです。ひらてんとこんにゃくのにつけが大すきです。また,1月8日のきゅうしょくがたのしみです。」(2−1)
「フルーツかんてんがおいしかったです。りゆうは,なかなかないけど,かんてんがプルプルしていたし,フルーツもおいしかったです。」(5−2)

  ★☆★☆来年,1月の給食は,1月8日(火)からです☆★☆★

12月20日・京野菜のみそ汁

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 今日の献立は・・・「和(なごみ)献立」です。

 ・麦ごはん
 ・にしんの煮つけ
 ・だいこん葉のおかかいため
 ・京野菜のみそ汁

★京野菜のみそ汁には,京都産の聖護院だいこんと旬の野菜の金時にんじん・せりを使ったみそ汁です。あま味とコクのある白みそで,京都らしい味にしました。

★子どもたちの感想から
「にしんのにつけがおいしかったので,もっと食べたかったです。」
   (5−4)
「にしんのにつけのたれとごはんが合っておいしかったです。京野菜のみそ汁が,京都ならではの味がして,すごく美味しかったです。」
   (5−4)
「きょうやさいのみそしるがやさいがいっぱいはいっていておいしかったです。」(1−2)
「いつもおいしいきゅうしょくをありがとうございます。いつもどんなひるごはんかなといつもわくわくしています。きょうのこんだてもおいしかったです。」(2−4)
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