車いす体験

ときわのユニバーサルデザインの学習の一環で，車いす体験をしました。
初めて乗った子も多く，後ろ向きに坂を下るときには「こわいよー。」「ゆっくり行ってな。」という声が聞こえました。押す方の人も思うように進めなかったり，坂道で速さ調節が難しかったりと苦労しているようでした。
学習の後には，「車いすに乗って生活している人は，少しの段でも進むのが大変なんだなと思った。」という感想をもっていました。スロープは大切な役割をしているのですね。

図書ボランティアの方々による『人形劇』

１２月８日（木）の中間休みに，本校コミュニティールームにおいて図書ボランティアの方々による人形劇『ブレーメンの音楽隊』が行われました。
暗くなった部屋の中，ライトに照らされたペープサートを動かしながらの劇で，子どもたちはお話の世界にどっぷりと浸っている様子でした。
子どもたちからは，「おもしろかった。」「明日も行こう。」といった言葉が聞かれました。
明日も図書ボランティアの方々による『パネルシアター』が行われます。
とても楽しみです。

3年図工「はんが」

今日の図工は、はんが制作をしました。とびばこを跳んでいる瞬間をはんがにしています。一人ひとり、とびばこを跳んでいる姿を工夫して制作に取り組んでいました。

4年生 理科室にて

４年生になって初めて使う理科室。
子どもたちは理科の実験をとても楽しみにしているようです。
そんなお世話になっている理科室なので，使った後はしっかり片付け。
次の人が気持ちよく使えるようにしています。

もののあたたまり方２

次に，ビーカーに入れた水のあたたまり方を調べました。どうやったら調べられるのか，実験方法も考えました。
写真は水の中にタバスコを入れたグループの実験です。あたためながら注意深く観察していました。他にもお茶の葉で実験をしたグループもありました。
結果は…４年生の子どもたちに聞いてみてくださいね！

もののあたたまり方１

今日は水のあたたまり方の実験です。
前回の金属と同じようにあたたまるのか，それとも違うあたたまり方なのか，予想をしてから実験です。
まずは試験管に入れた水をあたためます。みんな予想とは違う意外な結果に驚いていました！

茶色の小びん♪

音楽の時間に音楽室に行きました。
鉄きん，木きん，ピアノ，リコーダーに分かれて練習し，茶色の小びんを合奏です。それぞれ自分の楽器を一生懸命練習していました。短い練習時間で思うように演奏出来なかった人もいたようなので，またチャレンジしたいと思います！

１年 算数科 人ともののかず

　算数の学習では
「人をものに置き換えて考える，ものを人に置きかえて考える。」
という学習をしました。
立式，計算は簡単にできますが，式の意味を考える学習です。
数図ブロックや，図を使って考えることができました。

車いす体験 ４

　段差があるところではどうかな？
ガクッ！
「あれ？上がれないよ。」
もう一度挑戦。
ガクッ！　
「車いすから落ちそうだ。」
子どもたちは四苦八苦しながら，どうしたら段を上がることができるか考えていました。
「あっ！分かった。」
後ろから車いすを押す人が，車いすの後ろ下にある棒を踏むことで前輪が上がり，段差でも前に進むことができることを知りました。

車いす体験 ３

　車いすに乗りながら，下り坂や上り坂で操作できるか体験しました。
「車いすが速く進むよ。ブレーキをかけないと・・・」
「よいしょ。よいしょ。重たいよ。後ろから押して！」