ウナギのなぞを追って３

ふと見ると並行読書の本を読んでいる人が。友達の紹介を聞いてさっそく読んでみたくなったようです。紹介した相手に興味をもってもらえたということは，今日の交流会は大成功です！

４年生 図工

図工では，「ギコギコトントン」という学習に入りました。
様々な種類の木を組み合わせて，オリジナルの「えんぴつ立て」を作ります。
どの木をどこに使うか，どれくらいの長さを使うかなどを考えながら，設計図を作成しました。
次回から，ノコギリや金づちも使いながら，作業を進めていきます。

ウナギのなぞを追って２

班での交流の後にはいろいろな本を選んだお友達とも交流しました。違う本を選んだ友達の紹介を聞いたり，同じ本を選んだ友達と視点を比べたりしていました。

４年生 給食週間

給食週間には，「給食調理員さんへのメッセージ」「残采ゼロ」「牛乳パックしぼり大会」「豆つまみ大会」などの催物がありました。
残采ゼロを目指してみんなでおかわりを頑張ったり，牛乳パックから一滴も牛乳が出てこないように力いっぱいしぼったりと，それぞれのクラスでパーフェクトを目指して頑張っていました！

ウナギのなぞを追って１

国語では科学読み物を視点にそって要約し，紹介する学習をしました。今日はその発表会！紹介する本と自分が作ったブックナビ（紹介リーフレット）を見せながら，交流しました。中には自分が読んでいない本もあるので興味津々で聞いていました。

４年生 休み時間

大縄大会や豆つまみ大会が終わりましたが，休み時間には引き続き大縄をしている人たちもたくさんいます。
一方で，教室では係活動に勤しんでいる人がいたり，「はないちもんめ」「かごめかごめ」という昔ながらの遊びをしている人たちがいたりします。
みんな思い思いの休み時間を過ごしています。

すがたをかえる水

前回，湯気の正体は水だということを実験で確認しました。
今回は沸騰しているときに出ているあわの正体を調べました。みんなの予想は「空気」と「水」に分かれました。右は息を吹き込んでふくらました袋です。正体が空気だった場合はこのようになるはずです。実験であわを集めると結果は…子どもたちに聞いてくださいね！

４年生 算数

算数では，分数の学習をしています。
これまでの学習では，分母より分子の方が小さい「真分数」だけが出ていましたが，４年生では「仮分数」「帯分数」の学習をしました。
授業では，二分の一メートル，三分の一メートル，四分の一メートルのものさしを使って，身の回りの長さを調べたり，「分数トランプ」を使って楽しみながら分数の大きさに親しんだりしました。

１００までのかずのけいさん

数え棒（１０の束）を使って，（何十）＋（何十）の計算の仕方を考えます。
１０のまとまりがいくつ分かを考えると計算がしやすいことに気付くことができました。

研究発表会４

　事後の研究会では，研究活動について報告した後，生活科・理科・外国語活動（英語）の３つの分科会毎に討議を深めました。
　ご指導ご助言をいただいた京都市教育委員会の先生方，またご参加いただいた皆様，本当にありがとうございました。
　ご指導やご助言，貴重なご意見をこれからの本校教育に生かしてまいりたいと思います。