版画（４）

版画に色を付けて画用紙に写しました。
今まで使ってきた一色のインクではなく、絵の具を使ってカラフルな版画に仕上がりました。
日本や世界の建物、自分の想像の建物など、様々な建物が仕上がっています。

今までとは一味違った版画をまた見ていただければと思います。

電磁石の性質（４）

電磁石の性質を学習しました。

その性質を使ってモーターを回転させ、モーターカーを組み立てました。
組み立てながら、電磁石や回路といった学習を振り返ることもできました。

モーターカーが走ったときには歓声が上がりました！！

科学センターに行って来たよ

１４日に科学センター学習に行って来ました。
プラネタリウムで今見える星や星座について教えてもらったり、
エコロジーセンターで、ごみの減らし方について学んだり、
展示室で化石にさわったり、声の大きさを調べたり、恐竜の骨格を見たり
・・・と、様々な学習をすることができました。

まだまだ時間が足りなかったようで、「また来たい！」という声もたくさん
聞かれました。

京阪藤森駅から歩いて１０分足らずの場所にあります。
土日は小学生は無料でプラネタリウムを見ることもできます。
また、機会があればご家族でも行ってみて下さい。

エコライフチャレンジ

環境にいい生活を送っていますか？

・使っていない部屋の電気を消す。
・見ていないときはテレビを消す。
・歯を磨くときは水を止める。　　など
身近にできることはたくさんあります。

世界では地球温暖化が原因で多くの問題が起こっています。
海に沈みそうな国がある。
絶滅してしまう動物がいる。
ということがあります。大きな問題に自分たちでできることが少ないですが、身近なことから取り組んでいきましょう。

校長室を美しく飾って頂いてます

　本校の校長室は，南校舎玄関を入ってすぐの所にあります。その前の履物入れの上に，常日頃から地域の方のご好意で，美しいお花を生けて頂いています。
　この度，ご本人の了承を得まして，ご紹介させて頂きます。お花を生けて下さっているのは，川口札子さんとおっしゃて，数年前から，ご本人の趣味の上達も兼ねて，校長室前の空間美化にご支援いただいています。子どもたちの心が穏やかに，温かく育まれるようにという願いを込められています。このような地域の方のご支援に，本当に感謝をしております。
　今月，飾っていていただいているお花は「スカシユリ，赤芽ヤナギ，小菊」三点です。

校内清掃

　１２月１１日（日）に，学校開放委員会主催で，校内清掃が行われました。
当日は，早朝にもかかわらず，２００名を越える人々が参加し，運動場や中庭，ビオトープをすみずみまできれいにしていただきました。
　日頃の掃除ではなかなか手の届かないところのそうじ，落ち葉や枯れ葉のそうじ，重いみぞぶたをめくりあげての溝掃除など，文字通り隅々まできれいにしていただきました。ありがとうございました。
　

版画（３）

下書きしたものをカーボン紙で写して、いよいよ彫刻刀で彫っていきます。
線からはみ出さないように気をつけて彫っていました。
まっすぐな線、曲がった線などいろいろな線があるので、悪戦苦闘していましたが、少しづくできてきてきました。

版画（２）

下書きしたものを板に写します。
下書きした線をはみ出ないように、慎重に赤ペンで写し取っていました。
全部写すと、カーボン紙のおかげで、板にきれいに写し取れていました！
次は彫刻刀で彫っていきます。

人権月間の取り組み〜習字〜

人権月間の取り組みとして習字をしました。

「仲間」「友情」「家族」「誠意」「正義」など・・・。

人権に関する言葉を書きました。

教室やろうかに掲示しているので、金曜日の参観のときに

ぜひ見てください。

電磁石の性質（３）

「もっと電磁石を強くするにはどうすればいいだろう」
という課題のもと、予想を立てて実験をしました。
・電池を増やして直列つなぎにすれば、もっと電流が流れ。
・もっとエナメル線をコイルに巻いたらたくさん電流が流れる
・エナメル線を短くしたら電流が速くなるとと思う　　　　など
予想を立てて実験をしました。

実験の結果は電池を増やす方法も、もっとコイルにエナメル線を巻きつける方法も電磁石は強くなりました。

実験後には、電流計の使い方も学習しました。