７月１８日 ５年 情報モラル教室

　学級の約６０％以上が使用しているスマートフォン。ルールを守って使えているでしょうか。
　本日，３，４校時に情報モラル教室を行いました。学習のめあては「スマートフォンとのつきあい方について考えよう」です。子どもたちは，付箋を使ってＳＮＳの疑似体験をしたあと，スマートフォンやＳＮＳを使用するにあたって，トラブルにならないためにどのようにすればよいかを考えました。班の中で意見を出し合い，「家族の人と相談してルールを作る。」「食事中や夜にはスマートフォンを使わないようにする。」「友だちにお家で作ったルールを伝えておく。」など様々な意見が出ました。
　本日の学習の内容をお家でも話して，スマートフォンを使う時はルールを守って使ってほしいと思います。

　情報モラル市民インストラクターの方々，本日はありがとうございました。　

7月１２日 ５年生 ベースボール

水泳学習と並行して，ベースボールの学習に取り組んでいます。バットとボールを手にすると，喜んでフルスイングやキャッチボールを始める子どもたち。実際のルールに近いゲームを進めていくと，思い通りにバッティングしたり，ボールを投げることができないことに首をかしげる姿が多かったです。そんな中，一度バットにボールが当たると，チームのみんなが大歓声！
これからが本番です。技術だけではなく，チームの特徴に合った作戦を立てながら，協力してゲームを楽しんでほしいと思います。

６月１２日 ５年生 スチューデントシティ学習

　本日，生き方探求館にてスチューデントシティ学習を行いました。子どもたちは事前学習のことを思い出しながら，一生懸命働く姿が見られました。
　「丁寧な言葉を使う」「あいさつをしっかりと大きな声でする」ということをしっかりと意識し，各ブースで社会人として責任をもって仕事をやり遂げることができました。
　これまでの学習を通して，「働くことの大切さ」や「社会人としての行動」などを学ぶことができたと思うので，これからの生活に生かしてほしいと思います。

６月８日 ５年生 水泳学習

　今日は，５年生になって初めての水泳学習を行いました。水泳学習では，２つのねらいで学習を進めていきます。１つ目のねらいは「自分の泳げる泳ぎ方で距離を伸ばす。」２つ目のねらいは「もう少し頑張れば泳げそうな泳ぎ方に挑戦する。」です。子どもたちは２人組のバディを組んで，お互いの技術を高め合う素敵な姿が見られました。
　「クロールの時には，腕をもっと大きく回すといいよ！」「スタートの時は壁を思い切り蹴って！」などのアドバイスがあちこちから聞こえてきました。この夏で，少しでも成長できることを期待しています。

６月５日 ５年生 英語で月の名前を言ってみよう！

　ＡＬＴのクーンチャン・アンソニー先生による２回目の英語の学習。子どもたちは心待ちにしていました。
　今回の学習は，「月の名前と自分の誕生日に慣れよう！」です。１月から１２月の月の名前を英語で上手に発音し，お正月や節分など日本の特別な日を英語で発音することに慣れました。その後，「My birthday is 〜.」と自分の誕生日を英語で話すことができました。

６月５日 ５年生 水泳学習に向けて

　明日からいよいよ水泳学習が始まります。安心・安全でかつ充実した学習になるように，水慣れの仕方や学習の進め方，注意すべき点について学年で話し合いをしました。水泳学習の５年生としての目標は，「２５ｍを泳ぎきる」です。泳力についてはかなりの個人差がありますが，目標達成に向けて努力してほしいと思っています。

５月３１日 ５年生 音楽鑑賞

　今日は，５年生全体で音楽科の鑑賞の学習を行いました。曲はモーツァルトの「アイネクライネ　ナハトムジーク」です。子どもたちの多くは，以前からモーツァルトを知っており，とても意欲的に学習することができました。
　この曲は，弦楽合奏で演奏されており，今日はバイオリン，ビオラ，チェロ，コントラバスの違いについて学びました。次の鑑賞の時間に実際に曲を聴き，いろいろな楽器の音が重なり合うひびきを味わってほしいと思います。

５月２５日 ５年生 わたしたちの生活と食料生産

　わたしたちは普段，様々な種類の食料品を食べています。そこで「自分たちが食べている食料品はそれぞれどこから運ばれてきているのか。」ということを調べることにしました。スーパーマーケットの広告を切って日本地図と世界地図に貼っていき，生産地を調べました。すると，「海沿いの都道府県では，魚が多い！」「温かいところでは，バナナがたくさん生産されている！」などと，どんどん気が付いたことを発言していました。次の時間では，気が付いたことをまとめ，学習を深めていきます。
　広告のご準備，ありがとうございました。

５月２５日 ５年生 社会科「わたしたちの生活と食料生産」

普段食べているおいしいごはん，その食材はどこから届いているのかな？
京都産？国内産？もしかして外国産？
その疑問を解決すべく，まずはおうちに届いたスーパーの広告で産地調べをしました。
地図にまとめてみると…
・お米は日本海側でたくさん生産されているの？
・ピーマンやキュウリは宮崎県産が多い！
・熊本県では果物の栽培がさかん？
・長野県からレタスが届いている！
・北海道から届いている牛肉やジャガイモが多い。
・外国からもたくさん届いている！！
これからの学習で，みんなの疑問と予想を検証していきます。

５月２３日 ５年生 天気の変化

理科「天気と情報」の授業です。これまでの学習で，雲の種類や天気の変化について学んできました。今回は，コンピュータ室で気象衛星の雲画像やアメダスの雨量データを参考にしながら，天気の移り変わりについて学びました。インターネットの活用は子どもたちも意欲的で，雲が日本列島を横断していく様子を真剣に観察していました。