２年 国語 音読げき（アーノルド＝ローベル） その３

２年生は，音読げきのはっぴょうのれんしゅうをじゅんちょうにすすめています。

お話がつたわりやすくなるように，いろいろなうごきをとり入れるグループがふえてきました。

なんどもためしてみるうちに，新しいうごきや読み方をくわえているところが，とてもすばらしいなと思います。

生活の「あそんでためしてくふうして」で学んだことが生きているのかもしれません。

すてきははっぴょう会になるように，がんばろう！

２年 音楽 「リズムをかさねて楽しもう」

２年生は，音楽でさまざまなきょくに合わせてリズムをとる学しゅうをしています。

「この空とぼう」という２びょうしのきょくを聞いて，タンブリンやカスタネットをリズムに合わせてたたきました。

タンブリンもカスタネットも，上手にたたいてリズムをとることができました。

ほかのきょくでも，やってみたいですね！

２年 国語 音読げき その２

２年生は，音読げきのれんしゅうにねっしんにとりくんでいます。

グループのメンバーで読み合わせています。

うごきが入るグループもだんだん出てきました。

２年生 国語 「馬のおもちゃの作り方」

２年生は，国語で「馬のおもちゃの作り方」という学しゅうをはじめました。

生活でつくったうごくおもちゃについて，作り方をせつめいする文しょうを書いてみることにしました。

まずは，教科書にのっている「馬のおもちゃの作り方」を読んで，じっさいにおもちゃをつくってみました。

みんなおもちゃづくりのために，しんけんに教科書を読んでいました。よく読んで作ることができたかな？

２年生 国語 「お手紙」 音読げき

２年生は「お手紙」のお話を音読げきではっぴょうしました。

それを生かして，アーノルド・ローベルのほかのさくひんも音読げきではっぴょうすることにしました。

いくつかのグループに分かれて，お話の中みをたしかめたり，やくわりをわりふったりしました。

さあ，こんどはどんな音読げきになるのでしょう。楽しみです！

２年 書しゃ 「ふでのたいそう」

２年生は，書しゃの学しゅうで，水で字が書ける「水ひつ」をつかいました。

ふでをつかってみると，えんぴつとはつかい方がちがって，とめたりはらったりするうごきがあるのが分かりました。

みんなお手本を見ていっしょうけんめいがんばりました。

２年 えい語 "Brown Bear"

２年生はえい語の学しゅうで絵本の読み聞かせにとりくみました。

６つの絵本を，グループごとに読み聞かせました。

いろいろな絵本がありましたが，どのグループも上手に読んでくれました。

同じセリフでも，場めんによって読み方をかえたり，音読げきのようにうごきをつけたりする子もいました。

また，ちがう絵本も，つぎの時に読んでみましょうね！

２年 １年生にあそんでもらおう！

２年生が生活「あそんでためしてくふうして」で作ってあそんだうごくおもちゃを，１年生にもあそんでもらえることになりました。

なかよしホールにあそび場を作って，今週あそんでもらうよていです。

１年生が楽しんでくれるといいですね。

２年 体いく 「スイミー」

２年生は，体いくで「スイミー」という学しゅうをすすめています。

国語で読んだお話を，体をつかってひょうげんしています。

場めんごとに，どんなうごきをするといいか話をしながら，自分たちのうごきを考えています。

スイミーのお話を体いくでも楽しめるのは，すてきですね！

２年 国語 「お手紙」 音読げき

２年生は，「お手紙」のお話を読んで，音読げきにちょうせんしました。

きんちょうしていたのか，れんしゅうの時よりうごきがすくなくなっている子もいましたが，みんないっしょうけんめい「かえるくん」「がまくん」「かたつむりくん」になってえんじてくれました。

こんどは，アーノルド・ローベルのほかのさくひんのお話を読んで音読げきにちょうせんします。

今回学んだことが生きるといいなと思います。