給食がはじまるよ

学校が休校なので，給食がなくて寂しいですね。
おうちでごはんを食べる時でもおはしで食べる練習をしておいてくださいね。
来週の家庭訪問の時に５月分の献立表を配ります。
５月７日の給食は牛丼（具），だいこん葉のいためもの，いものこ汁です。
正しいおはしの持ち方で丼が食べられるようになっているといいですね。
食器などを消毒して給食が始められるようにしています。
もう少しまっていてくださいね。

4月22日 1年生 おぼえているかな？

　きのうの「３つのできるかな？」をれんしゅうしてみましたか？
きょう　とくれいあずかりで　きていた　おともだちが
「なふだを　じょうずに　はずせるように　なったよ！」
とみせてくれました。すぐに　ちょうせんしていたとしって　せんせいたちは　とても　うれしかったです。
　きょうは「おぼえているかな？」にちょうせんしてみてください。
○じぶんの　くだものの　ぐるうぷを　おぼえていますか？
めいぼばんごうが
１〜１０のおともだちは　りんごぐるうぷ
１１〜２１のおともだちは　ばななぐるうぷ
２２〜３１のおともだちは　めろんぐるうぷ　です。

○なふだについている　どうぶつのしいるを　おぼえていますか？
じぶんのなふだを　みてみましょう！

さあ，おぼえていたかな？
つぎは，なにに　ちょうせんするのか　たのしみに　していてくださいね！　

肌寒い日となりましたね 4年生 4月22日

　子どもたちの器用な手先には驚かされました。出来上がった作品を見せてくれるときの子どもたちの笑顔が印象的でした。

肌寒い日となりました 4年生 4月22日

　今日は肌寒い日となりましたね。気温の変化が激しい日が続いています。みなさん，体調管理に気を付けて，過ごしてくださいね。今日は折り紙や裁縫に熱心に取り組んでいました。

４月２２日 折り紙に込められたおもいとは・・・

特例預かりで来ている人たちが，折り紙で様々なものを作っています。
みんな器用で，次々と作品の出来具合が上がっていて，上達が速いなあと感心しています。

今日は，そんな折り紙について一つお話を紹介します。
この折り紙，何に見えますか？

これは，みんなと同じ５年生くらいの男の子が女の子に対して渡した折り紙なのですが，この折り紙にはいろいろなおもいが込められているのです。
どんなおもいが込められているのでしょう・・・。
学校が再開したあとの国語の時間に学習します。時間がある時に想像を膨らませてみてください。

読み取りおけいこ やすらい祭のお話

京都の三大奇(き)祭(さい)のひとつに今宮神社のやすらい祭というのがあります。あとふたつは，鞍馬の火祭・太秦の牛祭があります。やすらい祭とは，どんなお祭りなのでしょか。読んでみてください。

やすらい祭のお話

読み取りおけいこ ツバメの話

あたたかな日差しで１日がスタートしました。おうちでがんばっている児童の皆さんは元気にしていますか？　今日の読み取りおけいこは「ツバメのお話」です。最近ツバメをみましたか？百々小学校でもツバメの巣を見つけることができました。ツバメは何個くらい卵を産むか知っていますか？ツバメのお話を読むとわかります。ぜひチャレンジしてみてください。　　

ツバメのお話

2年生のみなさん

おうちでおべんきょうがんばっていますか。
早くみんなといっしょにおべんきょうがしたいです。
きょうはクイズをよういしました！
みんなはどど小学校のことをどれだけ知っているでしょうか・・・。
ヒントはみんなが1年生のときにつかっていた校しゃです。
みんなわかるかな？

４月２１日 １年生 できるかな？

　みんなは，きょう　なにをして　すごしましたか？
おやすみのあいだに，みんなに３つの「できるかな？」にちょうせんしてもらいたいとおもいます。
１．じぶんのふくは，たためるかな？
がっこうでも　たいいくのときや，しんたいそくていのときや，きゅうしょくとうばんのときに　ふくをたたみます。たためるように　がんばろう！

２．なふだのつけはずしは，できるかな？
２がっきからは，がっこうで　なふだをあずかるので　じぶんでつけはずしをしてもらいます。はりには　きをつけて　れんしゅうしてみよう！

３．げんきにあいさつできるかな？
どんなときでも　げんきにいえると　すてきですね！がっこうで　げんきいっぱいの　あいさつが　きけるのを　たのしみにしています！

　さあ，できるかやってみよう！！

学校教育目標と学校経営方針

令和２年度の学校教育目標ならびに学校経営方針を掲載しました。学校教育目標を「学び合い　つながり合い　〜安心と自信に満ちて主体的に学び，言葉・見方・考え方を働かせ，課題解決できる子〜」としました。子どもどうしが学び合い，お互いがつながり合える学習の推進を目指したいと思います。そのためには，人権尊重の教育を基盤とした学級経営・学校経営が大切です。子どもも大人も「学校は楽しいところだ！」といえる，笑顔あふれる学校を目指してまいります。保護者・地域の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

学校目標と学校経営方針