2年 えい語 "How many?"

2年生は，えい語で数を数えたり，数をたずねたりする学しゅうをしています。

一人一人が「ポスター」をつくって，友だちに"How many peaches?""How many bananas?"とクイズを出し合います。

今日はクイズのためのポスターをつくりました。友だちとクイズを出し合うのが楽しみです！

３年生 図工 「ふき上がる風にのせて」

　ビニール袋に油性マジックで絵を描いたり，すずらんテープを張り付けたりし，送風機を使って飛ばしました。うまく風を捉えると，天井近くまで上げることができ，子どもたちは大喜びでした。

2年 国語 「お手紙」

2年生は国語で「お手紙」の学しゅうをすすめています。

「お手紙」のお話を通して，これからどんな学しゅうをしていくかをかくにんしました。

また，がまくん・かえるくん・かたつむりくんのそれぞれのセリフがどこにあるかも，3びきのセリフを3つの色に分けてかくにんしました。

来週からの音読のしゅくだいでは，「お手紙」を読みます。それぞれのとうじょう人ぶつの気もちを考えながら読んでみてくださいね！

2年 生活 「あそんで ためして くふうして」

2年生は，生活の「あそんで　ためして　くふうして」の学しゅうでうごくおもちゃづくりをすすめています。

先週つくったおもちゃをかいりょうしたり，あそび方を考えたりしました。

風でうごくおもちゃを，じしゃくでもうごかせるかためしてみたり，ゴムをつかってもっと高くとばすにはどうしたらいいか考えたり，つくった車がどこまで進むかきょうそうしたりしていました。

友だちによろこんでもらえるような楽しいおもちゃやあそび方を，もっともっと考えてみたいと思います。

１０月９日（金） ４年生 雨の日のすごし方

　残念ながら百々リンピックが中止となった雨の金曜日…。朝の会で「休み時間の過ごし方，考えて行動できるといいなあ…」とつぶやいてみました。

　中間休み，教室ではいろいろな過ごし方をしている人たちがいました。

　　漢字５０問テストの勉強をしている人，
　　友達と一緒に一生懸命自主学習に取り組んでいる人，
　　集中して分厚い本を読んでいる人，
　　自由帳にお絵かきしたり，工作したりしている人…

　それぞれが考え，雨でも安全に楽しく過ごそうとしている姿が，素敵だなと思った一日でした。

１０月９日（金） ４年生 自主学名人続々！！

　週に３回取り組んでいる自主学習。はじめの頃よりも，ぐんとレベルアップした自主学習になってきました。
　特に，授業の復習・予習やテストのふり返りが上手になってきた人がたくさんいて，お手本のようなノートに感心します。

　「なにしたらいいかわからへん〜」「上手くできない〜」と言っていた人も，最近は上手な人のノートを真似て，「なんか自主学楽しくなってきた！」と言いながら，みんなでクオリティアップしてきています。１冊目，２冊目と終わり，３冊目に突入した人も…！

　週末にも，自主学習の宿題が出ていますね。来週もみなさんのがんばりが見られることを楽しみにしています！！

３年生 図画工作科「ふきあがる風にのせて」

今日は，「ふきあがる風にのせて」という学習をしました。
ふき上がる風でうごく形や色の感じを見つけ，かざりを工夫していました。
手をつけておばけのような形にしたり，耳を作ってネコにしたりと楽しそうに作っていました。

３年生 国語科「ちいちゃんのかげおくり」

今，国語科では「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。
今日は役割分担をして音読をしました。
子どもたちなりに，ちいちゃんの気持ちを考えて学習に取り組みました。

理科の学習の様子 4年生 10月8日

　今日の理科では「水蒸気が空気中にふくまれているのか」という疑問を解決するために保冷剤を使って調べました。結果は空気中には，水蒸気が含まれていることが分かりました。

百々リンピックに向けて 4年生 10月8日

　今日は百々リンピックに向けて，リレーの流れやダンス，集合の仕方などを確認しました。明日の百々リンピックは延期となりましたが，モチベーションを落とさず，本番に向けて頑張っていきたいと思います，