5年国語 たずねびと

これまでの学習を基に学習計画を立てました。この単元では「本のショーウィンドウ」の「登場人物」「あらすじ」「私の心が動いた見どころ」「私のページ」を書くことをめあてに，物語を丁寧に読み取っていきます。

5年音楽 音の重なりを感じ取ろう

「いつでもあの海は」の範唱を聴き，旋律の重なり方の特徴を生かして，表現を工夫して二部合唱するためには，どのような歌い方がふさわしいかを考えました。

5年理科 台風と防災

「台風と防災」の単元に入りました。夏から秋にかけて台風が日本に近づいたり，上陸したりすることが多くなります。今日は台風について知っていることを話し合いました。「大雨になる」「風が強い」「うずまきの雲になる」「木が倒れる」など色々な意見が出ました。
　一昨年には小野校区でも木が倒れる，窓ガラスが割れるなどたくさんの被害がありました。台風の動きには何かきまりがあるのか・・・みんなで確かめました。最後に「日本の南の海上で発生した台風ははじめ西に動き，しだいに北や東のほうへ動くことが多い」ということを確認しました。自分たちの命を守るためにも台風について調べ，みんなで防災意識を高めていきたいです。

5年算数 合同な図形

合同な２つの四角形の対応する頂点，辺，角を調べた後，対応する辺の長さや角の大きさを定規や分度器を使って測りました。その結果，対応する辺の長さや角の大きさが等しいということがわかりました。

5年外国語 When is your birthday?

今日は，ALTのグリーン先生と一緒に学習しました。学習のはじめに，世界の祭りや行事の映像を見て，世界の国々への理解を深めました。その後，「誕生日カレンダー」を作るために，お互いの誕生日や誕生日に欲しいものを尋ね合う活動をしました。

５年図工 動くおもちゃ

竹串とペットボトルのふたを使った仕組みで動くおもちゃを作りました。スポーツをする人や動物など，様々なものが動く仕組みのおもちゃを考えて作っていました。動かしてみるとかわいくて，思わず笑みがこぼれます。

５年算数 小数のわり算

小数のわり算のいろいろな文章問題を解いて，わり算の商の大きさについて調べました。
例えば「720÷0.5」の商は720より大きくなりますが，「720÷1.5」の商は720より小さくなります。文章問題を解いた結果を整理することで「わられる数」と「商」の大小関係を考えていきました。

５年 非行防止教室

山科署の方に来ていただいて，「やって良いこと，悪いことを理解し，いつも正しいことができる人になろう」というめあてでお話を聞きました。

そして，行動を起こす前に「１自分がされたら傷ついたり困ったりしないか」「２大切な人をがっかりさせないか」「３人に迷惑をかけないか」「４法律やきまりをやぶっていないか」を考えるとよいことを教えていただきました。

5年音楽 音の重なりを感じ取ろう

短調の曲調を感じながら，「小さな約束」という曲のリコーダー練習をしました。ペアになって，2つの教室に分かれて距離を保ちながら練習をしました。

植物の子葉にふくまれているのは・・・

　理科の学習でインゲン豆を発芽させ，育てています。成長したインゲン豆の茎にシワシワになった子葉を見つけました。みんなで子葉の役割を考えました。「養分があって，成長に使われたのかな・・・」「発芽するときに養分が使われたのかな・・・」「もう大きくなったから子葉の養分がいらなくなってシワシワになったんかな・・・」など。

　ヨウ素液を使って調べました。発芽する前の子葉と，発芽した後の子葉にヨウ素液をかけてみると・・・。発芽する前の子葉は濃い青紫色になりました！シワシワになった子葉はあまり変化がありませんでした。