５年図工 動くおもちゃ

竹串とペットボトルのふたを使った仕組みで動くおもちゃを作りました。スポーツをする人や動物など，様々なものが動く仕組みのおもちゃを考えて作っていました。動かしてみるとかわいくて，思わず笑みがこぼれます。

５年算数 小数のわり算

小数のわり算のいろいろな文章問題を解いて，わり算の商の大きさについて調べました。
例えば「720÷0.5」の商は720より大きくなりますが，「720÷1.5」の商は720より小さくなります。文章問題を解いた結果を整理することで「わられる数」と「商」の大小関係を考えていきました。

５年 非行防止教室

山科署の方に来ていただいて，「やって良いこと，悪いことを理解し，いつも正しいことができる人になろう」というめあてでお話を聞きました。

そして，行動を起こす前に「１自分がされたら傷ついたり困ったりしないか」「２大切な人をがっかりさせないか」「３人に迷惑をかけないか」「４法律やきまりをやぶっていないか」を考えるとよいことを教えていただきました。

5年音楽 音の重なりを感じ取ろう

短調の曲調を感じながら，「小さな約束」という曲のリコーダー練習をしました。ペアになって，2つの教室に分かれて距離を保ちながら練習をしました。

植物の子葉にふくまれているのは・・・

　理科の学習でインゲン豆を発芽させ，育てています。成長したインゲン豆の茎にシワシワになった子葉を見つけました。みんなで子葉の役割を考えました。「養分があって，成長に使われたのかな・・・」「発芽するときに養分が使われたのかな・・・」「もう大きくなったから子葉の養分がいらなくなってシワシワになったんかな・・・」など。

　ヨウ素液を使って調べました。発芽する前の子葉と，発芽した後の子葉にヨウ素液をかけてみると・・・。発芽する前の子葉は濃い青紫色になりました！シワシワになった子葉はあまり変化がありませんでした。

5年家庭 ボタンつけ

練習布で手縫いの練習を続けている５年生。今日はボタンつけに挑戦しました。説明ビデオを参考にしながら，丁寧に縫いつけていました。針と糸の扱いに随分慣れた様子で，これまでの練習の成果が感じられました。

5年社会 国土の気候の特色

日本の気候の特色について，教科書に載っている平均降水量や台風の進路，季節風の資料からわかったことを交流しました。

５年音楽

「アイネ クライネ ナハトムジーク 第１楽章」を，弦楽器の音色や旋律の重なり方に気を付けて味わいながら聴きました。先生がバイオリンを弾いて音色を聴かせてくれたり，バイオリンの弓の毛は何の動物のしっぽからできているかを教えてくれたりしました。

5年体育 マット運動

お互いに技を見合ってアドバイスをしたり，見本の動画を見たりして，安全に気をつけながら，様々な技に挑戦していました。

5年国語 言葉の意味が分かること

段落どうしのつながりを考えて，文章全体を「初め」「中」「終わり」に分ける学習をしました。