5年総合的な学習の時間「考えよう！世界の国、自分たちの国」

　総合的な学習の時間では、「世界がもし100人の村だったら」のワークショップの活動をしました。世界中の人口を100と想定することで、どの言語を使う人が多いのか、また、富裕層は世界の人口のどのくらいの割合なのかなどを体験し、そこにある課題などについて考えることができました。
　11月27日（木）のふれあい参観後には、保護者の方がお子様と一緒に参加できる「世界がもし100人の村だったら」のワークショップを行いますので、ぜひ参加してみてください。

５年 「ジョイントプログラムの復習」

第１回ジョイントプログラムの結果が返ってきました。
間違った問題は何か、なぜ間違ってしまったのか
しっかりテスト直しをしていました。

自分の得意・苦手を把握し、苦手なところは復習し、今後につなげてほしいと思います。

５年 体育「マット運動」

マット運動の学習をしています。

今まで以上にレベルアップできるように
時間いっぱいいっぱいまで
一生懸命頑張っている姿が見られます。

また、得意な子がポイントをどんどん伝え
教えあっている姿も見られます。

安全面に気を付けながら引き続き学習していきます。

５年 理科「流れる水のはたらき」

調べたことを班の人に伝達している様子です！
学習は、GIGA端末を活用しています！
写真を見せたり、指で指し示したり
分かりやすい説明の仕方が見られました。
また、班で交流して新たに分かったこともどんどん付け加えていました！

５年 理科「流れる水のはたらき」

川の上流・中流・下流での石の違いについて調べました。

山科川の石を触ったり、全国にある川の石の様子を調べたりしました。

マップをみたり、写真を見たり、教科書を参考にしたり
調べたいことにあった調査方法で取り組んでいました！

4年 社会見学 「琵琶湖疏水」４

動物園にも寄りました。

動物たちの観察ができました。

４年 社会見学 「琵琶湖疎水」３

お弁当の様子です。

みんなで楽しく、美味しく、食べていました。

4年 社会見学 「琵琶湖疎水」２

疎水記念館の様子です。

模型や映像などを見て、ワークシートに一生懸命、書き込んでいました。

4年 社会見学 「琵琶湖疎水」１

社会見学に行ってきました。

社会科の「琵琶湖疎水」の学習にむけて、疎水記念館に行ったり、インクラインを歩いたりしました。

【６年】まかせてね 今日の食事【家庭科】

主食・主菜・副菜・汁物から献立を考えてみました。
栄養バランスや色どりなど、条件に合わせて考えています。