３年生 １けたをかけるかけ算の筆算

　筆算の学習を引き続きしています。練習問題の時間には，みんなで前の黒板に，答えを書いてくれています。
　繰り上がりの数字も小さくきれいに書く姿が素晴らしいです。
　練習をたくさん重ねて，やり方になれていきましょう！
　特訓！　特訓！

３年生 昔の道具について 〜後編〜

　昔の道具の変化について引き続き調べました。かつての勧修小学校区は一面が田んぼでいっぱいでした。やはり，農作・稲作に関する道具が多いのが特徴です。

「なんか武器みたいやな。これでお米をつぶすんや〜」
「回転させたら風でほこりをふきとばすらしいで」

　と，興味津々で昔の道具を実際に見ることができていました。

３年生 昔の道具について 〜前編〜

　今日の社会の授業では「郷土資料室」へ行き，昔の道具について調べました。
　これまでのインターネットを使って，昔の暮らしの様子について調べていましたが，実物に触れるのは初めてです。

「せんせい〜これ，どうやって使うん？」
「昔のまくらって木でできてるんや〜肩こりそうやな〜」
「今の時代に生まれてよかった〜」

　と可愛い視点で振り返っていました。

３年生 １けたをかけるかけ算の筆算

　これまでかけ算の計算については，２けたのかけ算でも暗算を使って解くことができていましたが，今回からは新たに「筆算」を使って解くことがスタートしました。

　その１　位をそろえる！
　その２　たてにかける（一の位）！
　その３　ななめにかける（十の位）！

　みんなで九九を唱えながら頑張っています。

３年生 ６くみさんとのにこにこ会

　毎年恒例となっている６くみさんとの「にこにこ会」が今年も行われました。
　６くみさんと交流する機会が限られているので，子どもたちは限られた時間の中，「いっぱい楽しんで６くみさんについて知ろう！」をめあてにして活動しました。

　「はこに隠れて『いないのは』だれかな？」「赤白しっぽとり」

　など，楽しい遊びをして子どもたちは大満足でした。
　６くみさんのことについてたくさん知っていきたいと思います。
　また一緒に遊ぼうね！

３年生 何倍の何倍 何倍でしょう

　円と球の学習が終了し，「何倍でしょう」「計算のじゅんじょ」の学習を進めています。
　一見，簡単そうな問題に見えても，よーく意味を考えて計算しないと，引っかかってしまう問題が多いです。

　そ　こ　で

　使えるのが「関係図」！
　図にあらわすことで，問題の大小や計算方法の整合性がよく分かりますね。

3年生 学級会活動

　今日の学活では，学級会を行いました。事前に集めた議題から，今回話し合った内容は「給食時間について」です。
　子どもたちは，給食の配膳をするとき，食事を取るとき，片付けをするとき，どのように過ごすのがよいのかを話し合いました。
　現在，国語科でも，話し合いの活動をしているので，子どもたちは司会をたて，たくさんの意見を出し，まとめる話し合いが上手にできるようになってきたように感じます。
　さっそく，今日の給食時間に生かせていましたね！

　

３年生 漢字の広場

　漢字の広場の学習では，２年生までに学習した漢字を使って，絵の中の様子について文章で記します。この前習った修飾語をたくさん使って，文章を長くしている子がたくさんいました。
　中には，「先生〜『ふんすい』ってどうやって書くの？」「『すべり台』って漢字で書くことできるの？」と，まだ未知なる漢字に挑戦している子もいました。
　素晴らしい意欲！　どんどん知識に向かって「貪欲に」頑張りましょう！

3年生 総合的な学習の時間

　3年生では，「だいすき！わたしたちの町」という学習で，校区にある公園について調べています。
　「この遊具は少し難しいから，小学生でも楽しめる。」「草むらが広がっていて，虫取りができるね。」など，公園について調べたことを図や言葉で描き表しました。次は，同じ公園を調べている友達同士で集まって，話し合いましょうね。

３年生 地面の様子と太陽

　今日はあまりにも天気が良かったので，太陽光についてくわしく調べました。
　「鏡で反射させるとどうなるのかを調べる」を目標に，影の部分に日光を当てながら活動しました。

　光の道筋がどのように進んでいるのかを調べている子もいました。