６くみ 三角形を組み合わせると…

　前回は三角形と四角形をいろいろ繋げてみると面白い形ができることがわかりました。
　どうやら四角形をふたつに分けると，三角形ができるようです。
　逆はできるかな？
　三角形をいろいろ組み合わせながら四角形を作ることを目指してがんばりました。

６くみ 「職業」について

　ぐんぐんタイムの時間を使って，様々な「職業」について調べています。
　子どもたちが成人する頃には，まだ知らない新しい職業があるかもしれません。
　いろんな職業に興味を持って，自分の「やってみたいこと」を見つけていけるといいですね。

６くみ かたちを組み合わせて

　算数では引き続き三角形と四角形の学習を進めています。
　三角形や四角形を組み合わせると面白い形がいろいろできますね。

６くみ 三角形と四角形

　いろいろな「かたち」について調べています。
　三角形，四角形，円の特徴を確認してから，チョークでそれらの形を描いています。
　これから形の不思議について調べていこうと思います。

６くみ ともだちのさくひんのすごいところをみつける。

　お話の絵が完成したので，互いの作品を鑑賞する学習をしました。
　同じお話を聞いても，できる作品の様子はそれぞれ違いますね。
　あなたの好きな「カエル」の作品はどれですか。

６くみ 収穫の秋

　久しぶりに畑のお野菜を収穫しました。
「いいにおいがする〜！」
「はやくとりたい〜！」
　と笑顔で嬉しそうな子どもたちでした。

６くみ 廊下の長さは…

　この前は１メートルものさしを組み合わせて教室のたて・よこの長さなどを調べました。
　今日はテープをたくさん用いて廊下の長さをはかりました。
　１メートルのテープが何本必要かな。その数なんと４０本以上…！

６くみ ひき算のコツ

　今日は１３−４の計算について，「もっと簡単に解く方法はないだろうか」と考えを深めました。
　一の位の３から４を引くために十の位から１つ分持ってきて…というのは難しいですよね。
　数図ブロックを動かしながら試行錯誤して簡単に解く方法を見つけた子どもたちでした。

６くみ 長さをしらべる 〜教室の大きさ〜

　これまでは１メートルの長さのテープを使って，学校内の色々なものの長さを図っていましたが，今回は１メートルものさしを使って教室の大きさを図ることにしました。
　たての長さはものさしいくつ分かな，よこの長さはいくつ分かな。
　ちなみに高さはいくつ分になるかな…

６くみ みてみて，おはなし！

　「お話の絵」の作品への取り組みもいよいよ終盤。これまでコンテやクレパスで描いた絵に絵の具を使って色を塗ることで作品を仕上げていきます。
　完成が楽しみですね。