６月２０日 ４年生 〜水環境保全センターでは〜

どうやって下水の処理を行っているのか調べました。
班での意見交流も活発になってきました！

６月１６日の給食

給食を紹介します！

・麦ごはん
・牛乳
・平天とこんにゃくの煮つけ
・切干大根の煮びたし
・ういろう(黒ざとう)

『ういろう』
「ういろう」は江戸時代から伝わる和菓子です。
米粉・黒ざとう・さとうを混ぜ、一つずつカップに入れて、スチームコンベクションオーブンで蒸しました。
優しい甘さが特徴の、もちもちとしたういろうを楽しんで食べていました！

6月２０日 ３年生 〜理科 風とゴムの力〜

どうしたら距離をのばすことができるのか・・・。
少しずつ長さをかえて実験しました。

６月１８日 非行防止教室

非行防止教室を行いました。社会に出ると、善悪の判断を自分で行わないといけないことや、友達を絶対に傷つけてはいけないことなど、これから生きていく上で大切なことをクイズやロールプレイングをまじえて、教えてもらいました。
教えてもらったことを自分の頭でしっかり考えて過ごしてほしいと思います。

６月１９日 ４年生 〜使った水はどこへ…〜

予想を考えて、自分の考えを伝える…。
自分の考えを伝えるのは楽しそうです。

６月１９日 ４年生 〜平行と四角形と特徴って〜

長さや角度に注目して、平行四辺形の特徴を考えました。

【6年生】書写の学習

書写では、毛筆で「湖」を書きました。
一つずつの部分の大きさやバランスに気を付けて、丁寧に書きました。

６月１９日 ５年生 社会科「低い土地のくらし」

　岐阜県海津市のくらしの様子について、自分で資料を選んで調べを進めました。

【1年生】 図工

図工の時間に自分の作った作品の発表会をしました。「これがぼく・わたしの作品です」と言いながらみんなに発表をしました。見ている子たちも友達の作品にくぎ付けになっていました。

【1年生】 算数

算数で初めての足し算をしました。初めて出会う「式」や「答え」の形式に苦戦していました。これからたくさん式と答えを用いて使いこなせることを目指します。