大造じいさんとガンのみりょくを伝える

大造じいさんとガンのみりょくを伝えるために，ショーウインドウを作成しています。大造じいさんと残雪の戦いだったり，登場人物の人柄だったり，みりょくを語る視点はさまざまです。しかし，魅力を語るには，深い読みが必要です。授業の中で，作者の椋鳩十さんの言葉一つ一つに注目して読み取ったことから，ショーウインドを作成しました。

和音の学習

今日の音楽は，教室での学習です。けんばんハーモニカを使ってハ長調の和音について聞いたり，演奏したりしました。同時に３つ，４つの音を出すのは少しむずかしいですが，次回は曲に合わせて演奏していきましょう。

６年 科学センター学習（６−３）

６−３は生物単元。羊一頭分の毛皮を掲示してある教室で学習しました。
　羊の毛を顕微鏡で見て，動物の毛にも人間の髪の毛のキューティクルと同じようにうろこのようなもの（スケール）があることを知りました。
　その後，アクリル，ヒト，イヌ，綿の４種類を顕微鏡で見分けて当てるクイズをしました。子どもたちは上手に倍率とピントを合わせてみていましたが，４種類全部を見分けるのはとても難しかったようです。
　科学センターでは最近羊を飼育し始めたそうで，ショーンとティミーという２匹の羊が，学習している教室の窓の外にいて，休み時間には草を与えることができました。授業中も「メェ〜」という声が時々聞こえ，のどかな雰囲気でした。毛織物は水をはじく性質なので上着に適していて，綿織物は水がしみこむので下着などに適しているということなど，実生活に関係するお話なども聞くことができました。

６年 科学センター学習（６−２）

６−２は気圧などの気象の学習でした。はじめに気圧や水圧の話を聞きました。水圧が高い深海に住む深海魚は陸の上にあげるとどうなるのかや，宇宙飛行士は急に気圧がかわると体にダメージを受けるのでゆっくりと着陸することなどおもしろいお話を聞かせてもらいました。
　また，高気圧や低気圧とはどういうことか，高気圧や低気圧があると，空気はどのように動くのか（風がどの方向に吹くのか）などについて，お話を聞くだけでなく，注射器や自転車の空気入れを使って実際に箱の中の気圧を変化させる実験などをしました。
　箱の中の気圧を上げたり下げたりすると，箱の中に入れた風船が膨らんだりしぼんだりする様子も見られました。最後には箱の中に低気圧を作って，空気がどの方向に動くのかを，お灸の煙とレーザーの光をつかって目に見えるようにし，確認しました。暗がりの中で緑色の光に照らされて，空気の動きがよくわかりました。

６年 科学センター学習（６−１）

４年生と６年生の科学センター学習がありました。４年生は展示学習とプラネタリウム学習，６年生は各クラスごとにテーマが違う実験学習でした。
　６−１は明るさの学習。生活に身近な物で暗がりを明るくしてくれるものを探し，明るくしてくれるものの中でも，炎や電気，太陽などの自然の光，ホタルなどの光などいろいろな分類ができることを確認しました。　
　その後は，炎の中でも，アルコールランプ，ガスバーナー，ろうそくの炎の中で一番明るいのはどれか予想した後，実際に点けてみて部屋を暗くし，確かめました。　
　予想では３分の１ずつくらいだったのですが，実際に点けてみるとろうそくの光が圧倒的に明るく，「おお〜」と声が上がりました。また，ガスバーナーの炎が青白く美しいのにも感嘆の声が上がりました。他にもいろいろな実験をし，楽しく学習を終えました。

友達を紹介しよう

　今日は，友達のできることについて紹介する時間です。紹介する友達に合わせて，He・She，canとcan'tを使い分けていました。何より素敵だなと思ったのが，より相手に伝えるためにジェスチャーをつけたり，表情豊かにやりとりをしている姿でした。

ジュニア京都検定！

１０月１９日にジュニア京都検定を受検しました。
夏休みの宿題として京都のことを調べ，少しずつ教室でも京都の学習を進め，その成果を発揮するときです。
どんな問題が出たのか，またお子さんに聞いてみてください。

外国語活動

　授業の中で，友達と会話をし，英語の表現に慣れ親しんでいます。今回は，友達のできること・できないことを尋ね合いました。自分と友達が同じだった時に「Me too.」と反応している人がいたり，ジェスチャーを使っている人もいます。伝わりやすくて，とても素敵なことですね。

10/19（金）

今日の給食は「ごはん，牛乳，いわしのかわり煮，野菜のきんぴら，とうふの吉野汁」でした。

10/18（木）

今日の給食は「麦ごはん，牛乳，和風ドライカレー，カットコーン，スープ」でした。