時間割を作ろう

【6年　4月22日　水曜日　「自分で作る時間割り】
体調崩さずに頑張ってますか？
休校が長引いています。自学自習するのはとても大変だと思いますが，
みんなで頑張りましょう。
さて，毎日規則正しい生活をしていますか？来週に学校からの配布物があるので，ポストインしに行きます。その封筒の中に，「自分で作る時間割」のシートを入れておくので，時間割を組んでください。時間割の写真を掲載しています。自分で紙に書いて，始めるのもいいと思います。とにかく，「三密を避けること」をしっかりと守り，規則正しい生活を送りましょう。

６年 理科 体のつくりとはたらき

みなさん　いかがお過ごしですか。

６年生では「体のつくりとはたらき」について学習します。

さて，石灰水の入った容器に「はいた息」を入れると白く濁りました。
さて，なぜでしょう。

こんなこと実験を通して学習していきますよ。
楽しみですね。

6年 4月20日 月曜日 ５

「2組！」

6年生，正門から教室へ！
このシュミレートが早く本当になるように，「3蜜を避ける」「外出しない」「人との近い接触を避ける」「手洗い」「うがい」をしっかりとしましょう。一人で学習に取り組むことは難しいけれど，日本中の子供がウイスルとの戦いをしています。今ここで気を抜くと，今までの頑張りが意味をなくします。とりあえず，5月6日まで，今できることに集中してみんなで頑張りましょう。

6年 4月20日 月曜日 ２

「さあ，学校についたぞ！」
「校舎に入ろう」
「靴をはきかえてと・・・・。」

6年 ４月２０日 月曜日 ３

「1階から2階へ・・・。」
「2階から3階へ・・・。」
「3階につきました。」

6年 4月20日 月曜日 １

6年【１】
今日は朝から，雨が降っています。
気温も低く，肌寒く感じます。日によって，また，一日の中でも，寒暖差があるので，体調を崩さないように気を付けてください。
今日は，ウイルスの感染がなくなり，みんなが元気に登校してくれることを願って，
門から教室までをシュミレートしてみました。

6年 4月20日 月曜日 ４

「もうすぐ教室だ！」
「1組！」

漢字学習の進め方

６年　【２】
漢字ドリルが届きました。漢字学習を進めてください。
この学習は，登校開始後，できていないところは宿題とします。5月7日登校開始ならば，漢字ドリル記入は番号［３５］まで。漢字ノートは，単漢字［腸＊漢字ドリル番号１１まで］。開始時期の変更があれば，HP上でお知らせします。もちろん，それ以上にどんどん進むのもOKです。漢字ノートは，1日２漢字ずつ進めれば，終わるようにと考えています。単漢字３３字。登校が始まれば，さらに，漢字学習を進めるので，上記の目安で進めておかないと，一気にやらなければいけなくなり大変なので，計画的に進めておきましょう。
●配布期間　
　4月17日（金）20日（月）21日（火）22日（水）に配布に伺います。緊急事態宣言により，外出は控えるように要請されていますので，日時をあけて，配布に伺います。ポスト投函，または，ドア付近にビニル袋に入れておきます。ご了承ください。
●漢字学習[漢字ドリル・漢字ノート]の進め方については，配布封筒の中に説明プリントが入っています。

　新出漢字なので，しっかりと漢字ドリルの漢字を観察し，視写しましょう。
　漢字は，単漢字を形として覚えようとしても覚えにくく，定着しません。「部首の意味」「由来」「意味」「熟語」「短文」と関連付けて覚えると，覚えやすく，使い方も広がります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　がんばれ！

6年 理科 ものの燃え方

みなさん　元気に過ごしていますか。
みなさんは，最近火が燃えているところを見たことがありますか？

６年生の理科ではものの燃え方について学習します。
さて，写真は集気びんの中でろうそくを燃やしている写真です。
ここにふたをするとろうそくはどうなるでしょう。

「そのまま燃え続ける」
「しばらくしたら消える」
「すぐに消える」
「さらに燃える」

いろいろなことを想像したことだろうと思います。

こんな実験を通して，火が燃えるひみつについて学習していきますよ。
楽しみですね。

4月17日 金曜日

6年　【１】
今日は，午前中，とても良い天気でした。教室から撮影した，中庭とグランドです。学校施設も，みんなが登校しないので，寂しそうにしているように思えます。緊急事態宣言が京都にも出ました，さらに，みんなが協力して，我慢するところは我慢しなければなりません。それが，感染率を下げ，登校許可につながります。頑張りましょう。
続いて，漢字学習についてお知らせします。