5年 理科 天気の変化

みなさん　こんにちは
お元気ですか？

学習課題,よくがんばっていましたね。
今日の午前８時の空を観察し記録してみました。
こんな風に記録をしてみました。
これは一例です。
毎回同じ空を観察すると天気の変化がわかりやすいので
目印になる建物なども簡単に書き加えておくとよいですね。

今（午前１０時）は空のほとんどが雲に覆われてきました。
さあ今日はどんな天気になるのでしょう。
みなさん良い一日を過ごしてくださいね。

５年生 学習相談２日目

こんにちは。

今日は学習相談日の２組さんでした。

久しぶりに元気な顔を見ることができ，嬉しかったです。

提出してくれた学習課題を見ましたが，復習も予習も頑張って取り組んでいましたね。

間違えたところの直しもきちんとやり遂げていましたね。よく頑張りましたね。

また，自分で自主学習に取り組んでいる仲間もいました。自分から取り組む姿勢が素晴らしいです。

当然ですが，復習より予習の方が難しく，自分で進めるのが大変ですね。

まだ，できていないところがあれば，最後まで頑張ってやり遂げてくださいね。

今日，渡した予習プリントは学校が再開されたら学習で使いますので，頑張って取り組んでくださいね。

今日も昨日の続きで，低い土地のくらしについて第２弾です。

低い土地のくらし ２

低い土地のくらしの続きです。

少し見にくいところは，教科書と照らし合わせてくださいね。

５年生 学習相談日１回目

こんにちは！！

今日は，１組さんの学習相談日でした。

元気そう顔を見ることができ，とてもうれしかったです。

学習相談では，今週からの課題について説明したり，規則正しい生活の動画を見たりしました。

その後，少しだけ，運動場で体を動かしました。

明日は２組さんです。

明日も楽しみにしています〜〜。

そこで，今日は，今週の課題の中にある社会科の「低い土地のくらし」第１弾です。

海抜０ｍより低い土地でくらす人々はどのように地形を生かしてくらしているのでしょうか。

５年生 低い土地のくらし

では，どうして，水害の発生件数が大きく減ったのでしょうか。

教科書P２６をもとに調べてみてくださいね。

待っています！

暖かい日が続いていますね。先生たちは，半そでで過ごすことが増えてきました。
みなさんは，どのような服装で過ごしていますか。

来週は，いよいよ学習相談日があります。
日時や持ち物等，しっかりとお便りで確認してくださいね。
みなさんに会えるのを，先生たちはとても楽しみにしています。
規則正しい生活を心がけて，体調を整え，元気に登校してください。
学校で待っています！

今日は「われは草なり」という詩を紹介します。
ぜひ，お家で声に出してみてください。


われは草なり
　　　　　　　　　　　　高見　順

われは草なり　　伸びんとす
伸びられるとき　伸びんとす
伸びられぬ日は　伸びぬなり
伸びられる日は　伸びるなり

われは草なり　　緑なり
全身すべて　　　緑なり
毎年かはらず　　緑なり
緑のおのれに　　あきぬなり

われは草なり　　緑なり
緑の深きを　　　願ふなり

ああ生きる日の　美しき
ああ生きる日の　楽しさよ
われは草なり　　生きんとす
草のいのちを　　生きんとす

5年生 おすすめ動画 第2弾

こんにちは！！

今日は金曜日ですね。

休みが続くと，曜日感覚も・・・。

来週の学習相談日を楽しみにしています。

前回，おすすめした動画は見ましたか？

まだ見てないよ〜という人は，ぜひ，見てください。

分かりやすくて，家庭学習に役立ちますよ。

それでは，第2弾！！

社会　「低い土地のくらしのとくちょう」教科書P２２〜３１

https://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D000...

国語　「古典の世界（一)」 教科書P64〜69

「竹取物語」

https://www.nhk.or.jp/kokugo/classic/?das_id=D0...

「平家物語」

https://www.nhk.or.jp/kokugo/classic/?das_id=D0...

「徒然草」

https://www.nhk.or.jp/kokugo/classic/?das_id=D0...

「おくのほそ道」

https://www.nhk.or.jp/kokugo/classic/?das_id=D0...


外国語　「自己紹介」

https://www.nhk.or.jp/eigo/eigorian/


人生に役立つ動画　担任二人のおすすめ動画

「なんで勉強しなきゃいけないの？」

https://www.nhk.or.jp/sougou/q/?das_id=D0005180...

５年生 体積 直方体・立方体の体積の求め方 NO.１

　こんにちは。あっという間に木曜日ですね。
来週の月曜日と火曜日に学習相談日があります。これまでの学習で質問したいことなどがあれば，聞いてくださいね。
　また，学習相談日に参加するときは，「学習相談日参加同意書」にサインを忘れず，持って来てください。持ち物は学年だよりに書いていますので確認してください。これまでの課題であるプリント集３つと漢字ドリルも忘れないように持って来てくださいね。

　今日は，体積の学習です。直方体と立方体の体積の求め方についてです。家庭学習の参考にしてくださいね。

５年生 体積 直方体と立方体の体積の求め方 NO.2

NO.１の続きです。

５年生 地域にある田んぼの様子

　地域の方から，昔の山科区には，たくさんの田んぼがあり，田んぼのあぜ道を通りながら学校に通っていたとも聞きました。今では，田んぼの数も減り，田んぼを目にする機会も本当に減ってしまったように感じます。しかし，この陵ヶ岡学区内には，すぐそばに田んぼがある素晴らしい環境です。

　今日は，先週，田植えの様子を見学させていただいた田んぼの様子を見に行ってきました。一週間前の稲の苗の様子と比べてると，少し生長しているように感じました。お米づくりにはたくさんの作業があり，たくさんの手間ひまをかけて育てられています。特に，田植えの後は，「水」の管理が重要だそうです。これからの稲の生長が楽しみですね。

　お米づくりの作業については，社会科の教科書P８２・８３にのっていますので，一度見てみてください。